教学督导周报

诊改办（督导处）

 2023年-2024年第一学期【第12期】

本周为第十三个教学周，具体情况如下：

一、总体情况

（一）各系部到课率情况

各系部教学督导员履职尽责，共统计了2394节课，全校平均学生到课率为98.06%

（二）据各系部督导员反馈：大多数教师的上课态度积极认真，学生听课效率提高。任课教师能走下讲台，走近学生，能在授课的过程中及时发现问题、解决问题。

（三）工商管理系与山东文旅传媒集团恰谈校企合作项目，召开“超星杯”青年教师教学比赛观摩研讨会

（四）艺术系产教融合实践考察学习

（五）文化教育系开展教材使用反馈活动，对教材情况进行全面摸排

（六）信息工程系举办新进教师说课比赛

（七）健康管理系召开系部诊改复核工作推进会

（八）中专部召开期中教学检查总结会议

（九）公共基础教学部开展“萌新公开课”

（十）思政教学部召开思政课“项目参与式教学方式的创新与实施”研讨会

二、本周系部教学活动特色

   （一）工商管理系

    1、工商管理系与山东文旅传媒集团恰谈校企合作项目

11月22日，工商管理系与山东文旅传媒集团就课程开发、人才培养方案制定、实训室建设、师资力量配备、实习就业等方面的问题进行探讨，此次洽谈会的开展，是全面深化校企合作，实现校企供需对接的体现，同时为进一步拓宽合作广度和深度，寻找校企更多的融合点和创新点，形成促进学校毕业生更高质量就业、助力用人单位选才的双赢局面奠定了良好基础。

2、工商管理系召开“超星杯”青年教师教学比赛观摩研讨会

11月22日下午，工商管理系以教研室为单位召开“超星杯”青年教师教学比赛观摩研讨会，教师们观看了本次比赛的优秀教学片段后，就教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行了全面的分析，归纳和总结。本次研讨会的召开，为更新教育理念，提升教师教育教学水平，提高课堂教学质量，促进教学改革具有推动意义。

（二）艺术系产教融合实践考察学习

11月17日上午，艺术系组织23级建筑设计、古建筑工程技术专业学生参加曲阜古建筑文化产业商会产教融合实践学习。本次参观学习主要集中在鲁班故里园，由曲阜古建筑文化产业商会秘书鞠宪桐为学生们进行讲解。

    此次活动是产教融合的生动实践，曲阜古建筑文化产业商会将古建筑文化产业的知识和实践经验传授给学生，让学生在实践中深入理解和掌握古建筑文化的精髓。这种产教融合的实践学习模式不仅提高了学生的实际操作能力，也使学生的学习能够更好地适应市场的变化和需求。

（三）文化教育系开展教材使用反馈活动，对教材情况进行全面摸排

为加强教材建设，提高教材质量，规范教材管理，使教材的选用能更好地适应人才培养目标的要求，适应文教系课程建设的要求，根据本学期教学工作计划安排，教学科长赵楠组织各教研室开展教材使用情况调查反馈。从学生层面了解教材在日常教学中的使用情况，同时了解教师在教学中对教材的使用情况，教材是否覆盖全面知识点内容、教材练习题是否充分有效、教学内容难度是否适中等问题，并对所反映的问题进行了详细记录，积极联系相关授课教师，并对发现的问题进行协调解决。

（四）信息工程系举办新进教师说课比赛

为提升新进教师教学能力，强化教学技能，11月24日下午，信息工程系举办新进教师说课比赛。本次比赛由信息工程系主任陈芳、教学副主任孔存志、赵建平教授等担任专家评委。

    在比赛中，教师们根据专业人才培养方案及学情制定教学目标，紧扣教学重难点，对教材进行深度剖析，依据学生的身心特点创新教学方式，强调发挥学生主体作用，通过对教学过程的讲解，全面地阐述了个人对课程内容的掌握。大部分参赛教师说课设计结构合理、重点突出，表现出了较好的教材驾驭能力、课堂掌握能力和语言表达能力。比赛结束后，赵建平对比赛进行了总结。

本次说课比赛，既是系部对新进教师教学水平的一次检验，也是对教研工作提升的一次推动。不仅促进了老师们的交流学习，也为进一步提升系部教学质量发挥了积极作用。

（五）健康管理系召开系部诊改复核工作推进会

11月22日，健康管理系在3#606会议室召开系部第二阶段诊改复核工作推进会。会议由健康管理系教学副主任张黎主持，各教研室负责人与督导员参加会议。

会上，教学副主任张黎围绕诊改工作内容、目标任务以及时间节点等，向教师强调本次诊改工作的重要性，要求大家提高诊改意识，强化诊改理念，提高诊改工作质量。

此次会议召开，统一了健康系教师团队的思想，明晰了诊改工作目标和下一阶段重点工作任务。健康管理系全体教师将会以更加清晰的思路、更加精准的举措，以诊改工作为契机，全面助力系部高质量发展。

（六）中专部召开期中教学检查总结会议

    11月24日，中专部召开期中教学检查总结会议，本次会议由教学副主任满国瑞主持，全体教师参加会议。

会上，教学副主任满国瑞对期中教学检查概况进行总结，并对中专部班级分布情况、专业人数概况及教学中出现的问题进行总结。他指出教师应该在教学设计上、教风学风的建设上持续改进发力；教师要加强管理，通过关注学生思想道德、认知特征、情感态度等方面来指定相应的交往策略；在教学中要注意“扬长”，帮助学生树立信心，取长补短。通过会议，指明了当下教学工作的要点，教师们受益良多，为中专部教学质量的提高指明了方向。

（七）公共基础教学部开展“萌新公开课”活动

    11月24日下午，公共基础教学部组织全体教师开展“萌新公开课”活动。本次公开课由体育教师徐志鹏主讲，全体教师作为“学生”角色参与活动。

徐老师以“如何培养学生体育学习兴趣与主动性”为主题，通过巧妙设计的游戏环节和互动性强的教学方式，激发了大家对羽毛球学习的兴趣和主动性。活动中，大家积极参与、展示风采、欢笑声此起彼伏，公共基础教学部主任张德阳对本次活动进行了点评，活动取得了圆满成功。

本次活动的创新之处在于让教师从学生角度出发参与教学总结预评估，有着深远的意义。首先，让教师从学生角度出发进行教学评估，能够更加充分了解本节课堂的教学不足和问题，以便更好地改进和完善教学设计，有助于提高特色活动的质量和效果，进一步促进教师和学生的成长和发展。其次，教师作为学习的榜样和引导者，积极参与羽毛球课程能够向学生传递积极的学习态度和乐观的情绪，提升学生的学习动力。此外，教师的参与还能促进教师之间的交流和了解，增强凝聚力。

（八）思政教学部召开思政课“项目参与式教学方式的创新与实施”研讨会

    11月24日下午，思政教学部以线上线下相结合的形式召开了全体教师会议，本次会议的主题为思政课“项目参与式教学方式的创新与实施”。会议由主任助理沈建主持。

会中，由参加培训的两位老师发表自己的收获与心得，沈建老师围绕“创新背景”“基本内涵”“项目参与式的含义”等多方面进行了讲解，朱琳老师报告的重点为将项目参与式教学与本校的实际情况结合起来，如何真正深入进行实践。两位老师介绍完之后，教师们展开了讨论与提问，加深了本次主题会议的意义。

二、本周教学活动典型范例

（一）中专部

在冯晓平老师讲授的《普通话》课程中，冯老师备课充分，授课认真，重难点突出。在课程开始阶段，冯老师通过抛出“儿化音有何作用”这一问题，让学生带着问题来进行后续的知识学习与练习。通过以问题为导向，引导学生带着问题进行思考学习，锻炼了学生的独立思考能力和对信息加工的能力。在课中，冯老师列出“儿化音的作用”和“儿化音的发音规律”，在讲解内容的同时列举对应的例子，让知识内容更加直观，更容易促进学生的理解。在讨论与练习环节，引导学生对课本中的词组进行练习，冯老师对发音错误及时进行纠正，并且强化练习，巩固学生对知识的记忆。本节课，冯老师注重发挥学生的主观能动性进行教学，提高了学生的学习积极性，授课取得了良好的效果。

（二）艺术系

在孙开锋老师的课堂中，该教师注重理论教学与实践操作相结合。该教师首先介绍Aftereffects软件的基本概念和工具，然后通过具体的案例分析，让学生逐渐熟悉特效流程和操作技巧。其次，孙老师选用的案例十分贴合学生的兴趣点，通常选用热门的电影、电视剧和综艺节目片段作为教学案例，这样可以激发学生的学习兴趣和积极性。

在讲授“合成效果”这一部分时，孙老师选取了一段充满紧张气氛的科幻电影片段，让学生们通过实际操作，学会如何运用特效合成科幻画面。通过这些优秀的教学案例，学生们不仅学会了如何运用软件进行合成，还学会了将合成技巧与实际应用相结合，制作出精美的影片。

（三）信息工程系

在闫露老师讲授的《Illustrator矢量图形设计》课程中，闫老师能利用生活案例和企业真实场景案例引导学生积极参与到课堂中，鼓励学生大胆发言，课堂实施效果好。

    闫老师教学设计理念新颖，在讲课过程中让学生动手操作，且在实践中又能巩固旧知，既培养了学生的动手操作能力，又让学生掌握了知识。本节课课堂氛围活跃，学生的学习积极性也得到提高，能够主动参与到课堂活动中去。

（四）文化教育系

    在陈静老师的《婴幼儿心理发展2》课程中，陈老师在导入环节，利用新知和旧知衔接点进行铺垫，唤醒学生获取知识的经验，激发思维，调动学生学习积极性，起到温故知新，培养能力的作用。教学内容由易向难，由简到繁的顺序发展。在授课过程中，通过生动的案例、有趣的实验以及富有趣味性的互动来吸引学生的注意力，让学生对学习产生浓厚的兴趣。创设情景，指导学生积极有效地投入到自主探究学习过程中。有效地提高学生的参与度和学习效果。课堂上组织讨论、小组合作等活动，鼓励学生积极参与，共同解决问题。在课堂上，陈老师引入大量的实例，让学生了解到所学知识在实际生活中的应用，从而加深理解。

（五）工商管理系

    在王宇老师讲授的《电子商务与物流》课程中，以“什么是快速消费品”问题导入，创设情境让学生感受快速消费品的物流特点，教授过程中采用大量生活案例和图片，学生直观感受，使学生更容易理解本节内容，引导学生树立正确的消费观，厚植爱国主义情感。在授课的过程中，能够根据五专学生特点，对每一知识点及时小节便于学生掌握，教学环节完整，重难点明确，有效达成本节教学目标。

（六）健康管理系

在史文艳老师讲授的《病原微生物学》课程中，该教师教姿教态自然大方，声音洪亮，状态饱满，教学风格平易近人，充分展现年轻教师的良好精神风貌。

    该教师课堂管理意识强，授课过程中适时走下讲台，注重课堂巡视，有利于课堂纪律维持；教学课件设计精美，图文并茂，注重理论联系实际，学生学习兴趣浓厚；课堂当堂检测适时开展，利于教学及时巩固，学生掌握程度良好。

（七）公共基础部

    在王玺老师的《体适能》课程中，导入环节利用S型迎面接力比赛，巧妙引入弯道跑教学内容。在准备活动中，对热身环节进行创新，利用蛇形跑、8字跑等热身活动，让学生对弯道跑有了初步体验；在练习环节利用分组圆圈练习体验弯道跑技术，增加学生兴趣。王老师设计了一系列的锻炼和训练项目，鼓励学生们积极参与其中，提高体能水平和协调能力，倡导学生通过体验学习的方式，增强实践能力。另外，教师在激发学生兴趣和培养团队合作精神方面也有独到之处。教学组织方面注重营造积极向上的课堂氛围，提供丰富多样的课程活动和竞赛机会，激发学生们的兴趣和热情。同时，在教学中以团结进取、拼搏向上为主题，合理融入课程思政元素，注重培养学生们的团队合作精神，鼓励学生相互合作、共同进步。

(八)思政教学部

    在张岩老师的《思想道德与法治》课程中，该教师不仅帮助学生掌握了相关的知识，而且在其过程当中增强了对中华优秀传统文化的认同感，将情感态度价值观的培养与知识的学习、能力的提高与思想办法、思维方式的掌握融为一体。教师充分发挥评价的反馈功能，通过学生的回答情况，对学生的知识掌握有所了解，明确了本节课的效果，有利于后期更好地组织教学，提升教学质量。张老师教案编写仔细，有条理性，课程整体按教案思路讲授，结构清晰明了，学生听起来也更容易吸收学习；课件制作精美，图表式的设计，重难点标注突出；板书设计良好，更便于学生理解，课件专业背景贴近课程。

四、本周存在的问题

问题：少部分学生在上课的过程中不听教师劝阻、继续睡觉现象。

五、改进建议

1、了解学生上课睡觉的原因。课后，教师有必要与上课喜欢睡觉的同学单独交流，询问原因，也可从其他的渠道了解学生喜欢在课堂睡觉的原因，再对症下药，比如有的学生晚上睡觉时在宿舍玩手机、打游戏，导致上课没精神，教师就要不断的警示他，让他在思想上端正学习态度。有的学生对该科不感兴趣导致听课提不起精神，教师除了强调听课的重要性，还需通过提问、激励等手段让他注意教师的存在。

2、要有适当的惩罚措施。学生在课上睡觉对整体的课堂氛围直接造成很坏的影响，不管是出于何种原因在课上睡觉，都应该有适当的惩罚措施，否则，学生有恃无恐，学习氛围会越来越坏。可以敲敲他的桌子，以示提醒，也可以叫他站一会，视情况而定。

3、加强沟通交流。让学生对授课教师产生亲近感，进而关注教师的课堂。与学生交流，你会发现，那些在课堂睡觉的学生也许是因为他对该教师授课的科目不感兴趣或“不害怕教师”，那授课教师就要帮助他，给他机会找到学习的乐趣，这样学生就会亲近授课教师，进而学习授课教师的科目。

4、课堂多设置互动环节。教师要让学生动起来，比如课堂上多设置一些交流、讨论的环节让学生自己去说一说、想一想，甚至上黑板来写一写，或上讲台来演示，让课堂的形式丰富一些，学生的积极性就会被调动起来，形成活泼的教学氛围。

六、上周整改情况反馈

（一）部分班级课堂玩手机问题仍旧存在，影响学生的听课效率。

反馈：教师对课堂手机问题加强重视，制定了针对课堂手机管理的不同方案，有效的改善了学生课堂因学生使用手机对学习效果造成的影响，较上周有大幅度改观。

（二）早晨第一节上课的学生迟到现象较为严重。

反馈：部分班级依旧出现迟到现象，授课教师与辅导员应继续加强针对性的督促与强调。

诊改办（督导处）

                                    2023年11月28日