教学督导周报

诊改办（督导处）

2023年-2024年第一学期【第1期】

一、总体情况

开学伊始，万象更新，为落实立德树人根本任务，加强教风学风管理，规范教育教学秩序，确保新学期各项教学工作顺利开展，各系教学督导员深入课堂对课堂教学及学生的学习情况等开展督查、评估和指导，发现教学中的优点、亮点并针对在督导工作中存在的问题进行分析，对教学工作的改进提出建议。具体督导情况如下：

（一）各系部教师均能按照学校要求完成备课，按时上课下课，教师上课态度积极认真，学生听课效率较高；

（二）大部分教师的教学设计思路清晰，能运用多种方式积极引导学生，活跃课堂气氛，调动学生学习积极性；

（三）健康管理系开展“开学第一课，启航新学期”听评课活动；

（四）工商管理系组织召开新学期第一次教研活动；

（五）信息工程系开展“以推门听课为抓手，督促新进教师成长”活动。

（六）文化教育系组织新生开展“萌新文教人”活动

二、本周系部教学活动特色

（一）开学第一课 启航新学期

——健康管理系积极开展“开学第一课”听评课活动

为进一步提升任课教师的课堂实践能力和整体教学水平，给教师提供一个磨练自我、展示提高的平台，同时也为青年教师发展提供个性化、针对性的帮助和指引，促进全体教师的专业化成长，健康管理系认真组织新学期“开学第一课”教师听评课活动。

    通过“开学第一课”听评，教者有所得，听者有所悟，学者有所学，同时，进一步加深了教师们对教学方式和教材的理解与把握，真正助力了青年教师成长。

（二）工商管理系组织召开新学期第一次教研活动

为进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师专业化成长，重点关注新教师的成长，工商管理系组织召开新学期第一次教研活动。在李金主任的主持下，各教研室组织观摩学习了青教赛国赛一等奖说课视频，教师们进行了讨论交流，并指导新进教师完善教学环节。活动集思广益，明确了教学工作的重点和努力的方向，理清了教研工作的思路，为今后进行教研和备课活动营造了浓厚的教研氛围。

（三）信息工程系以推门听课为抓手，督促新进教师成长

本周为开学第一周，信息工程系有针对性地对系部所有新进教师开展推门听课活动，在听课后及时向新进教师反馈在教学过程中出现的问题，以一对一以老带新的方式帮助新进教师快速成长。为了更好的发现教学过程中出现的问题以便开展教学诊改工作，计算机教研室于每周五下午开展带同一门课的老师集体备课活动。

   （四）文化教育系组织新生开展“萌新文教人”活动

为丰富新生的大学生活，促进学生的交流沟通和新学期工作的顺利开展，文化教育系于8月28日下午组织23级新生在邹城校区运动场开展“萌新文教人”活动。文化教育系主任辛玉杰、副主任高成辉出席现场并参与活动。

活动中，同学们围坐在一起，在老师和辅导员的带领下进行自我介绍与才艺展示，优美的歌声、精彩的舞蹈与掌声交织在一起，欢笑声充满着整个操场，散发出23级文教学生的活力与自信。此次活动丰富了学生的大学生活，加深了学生们之间的沟通交流，也拉近了老师与学生之间的距离，增强了文教系的凝聚力，为后续教育教学工作的顺利开展提供了良好的基础。

三、本周教学活动典型范例

（一）五年制专科部

在赵薇老师讲授的《英语》开学第一课中，教学目标明确，基本功扎实，教态自然，首先以自己拍摄的全英文自我介绍视频为切入点，视频中介绍自己的同时并提出了问题，课堂气氛良好，激发了学生的探知欲。在新授课的内容中，赵老师通过About me、About English、About class、About course ，四个方面来介绍本课程，让学生更深入了解自己与课程，拉进与学生的距离、打消学生对英语的恐惧感。在教学过程中该教师语言清晰，注重对学生学习方法的指导，通过播放视频及各种英语路标，以问题为导向，激发学生合作学习和知识探索。最后教师反复强调学生们在生活中要重视英语的学习，本节课教学内容丰富有效，学生听课率高，互动性好，达到了较好的学习效果。

（二）艺术系

在曹俊杰老师讲授的《建筑模型制作》课程中，采用教师讲解、学生点评与教师点评相结合的方式进行教学，教学过程依据课程标准进行，同时与专业特征相结合，重点突出职业教育特色。曹老师的课程准备充分、联系生活实际向学生们讲解课堂问题，结合往年教师资格考试情况进行模拟授课，具有很强的情境性、岗位性，缩短了与社会磨合的差距。曹老师在授课过程中出现的问题结合建筑模型制作的元素在潜移默化中传递给学生，切实做到了职教育人。在课程最后曹老师鼓励学生主动回顾本节课所学的知识点，由老师进行补充并强调重难点，为学生打下了坚实的基础。

（三）信息工程系

任务工单+小组合作探究式教学：在陈汝桐老师所讲授的《汽车电器设备与维修》课程中的[电源电路的分析与检测]这一小节中，陈老师以汽车使用过程中一个常见的故障点出发，从分析故障产生的原因、绘制故障分析流程图，激起学生学习兴趣，通过分小组实车检测和故障点排查从而确定故障产生的原因，让学生在问题探究过程中学会学习，在小组实操的过程中各小组由组长主导，实现了一体化教学，真正的实施“学中做”和“做中学”，把课堂交给学生，学生们在解决问题过程中不仅提高了学生的小组合作能力，还能运用所学知识更好的适应未来的工作岗位。

（四）文化教育系

王彤丹老师作为老教师在课堂教学中，根据学生特点以及掌握知识程度因材施教，将学生进行分组教学，集体练声，根据每个人的音域音色不同，中音区集体练声，高音区逐个练习，有助于精准掌握每个学生的状况，解决每个人的问题。练声采用逐个练习的方式，根据每个人的音域和音色选择不同歌曲，王老师耐心地一一指导，确保每个学生学有所获。在授课过程中结构清晰，王老师对课程有整体的把控，让学生能在课程开始就对将要学习的内容有整体性的认知。理论结合实践，不仅教授学生演唱技巧而且也对歌曲的历史进行讲解，既能夯实理论基础也能让学生更能理解歌曲背后的故事和情感。整节课教师为指导的思路进行教学，课堂气氛活跃，课堂效果较好。

（五）工商管理系

在唐重阳老师的《公共关系》课程中，该老师备课充分，课件图文并茂、简明扼要，具有较好的艺术性，明确学生学习目标并结合板书进行教学。授课过程中，通过实际生活中的正反两个案例与学生一起进行分析、讨论，总结出什么是公共关系以及公共关系的重要性，进而明确本课程主要学习的内容及学习方法，明确考核要求，在整个教学过程中培养学生形成正确价值观、良好的职业道德，整堂课教学环节完整，层层递进，条例清晰，课堂气氛活跃，达到了开学第一课的目的。

（六）健康管理系

在朱文老师讲授的《老年护理学》课程中，该教师教学功底扎实，教姿教态自然大方，展现出健康管理系教师的良好精神风貌。朱老师秉持以人为本的教育理念，充分调动了学生在课堂上的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，体现了以学生为中心的教学原则；课程导入环节方式新颖独特，以辩论赛“长生不老是好还是坏”的形式来引发讨论，以此来激发学生的兴趣和求知欲，锻炼学生的表达能力、逻辑思维能力和集体荣誉感；教学过程注重理论联系实际，精心设计情境导入，以问题为导向，引导学生主动思考问题，解决问题，体现启发引导式教学。

（七）公共基础教学部

在朱东雪老师开学第一课讲的《大学美育-东方美学》课程中，以当下热门电影《封神第一部》为切入点，将学生的注意力深深吸引到课堂上来。在本课程中，首先利用《封神混剪短片》导入，激发学生兴趣，透过剧情将东方美学中神话美、服饰美、音乐美、文化美融入其中，深刻解析了大学美育的主要概述内容，达成了预设的教学目标；其次，在教法上，通过观察法观看影视作品，以问题为导向，激发学生合作学习和知识探索，主动获取新知；最后，通过教师总结和升华，呼吁同学们在生活中要认识美、捕捉美、发扬美，点明了本节课的重点。整堂课教学重难点突出，教学切入点新颖独特，教学内容丰富有效，教学层次分明，课程思政元素融入恰到好处，学生课堂反馈积极，是一节较为成功的开学第一课。

（八）思政教学部

在戴书亚老师讲授的《中国历史》课程中，戴教师教学准备充分，授课普通话标准，语言规范流畅，具有亲和力。教学环节完整，课程导入自然，在授课中将教学内容与案例紧密联系,教学目标清晰条理，重难点突出，在课程开始梳理本节课的整体框架，帮助学生很好的理解知识点。在授课过程中，戴老师经常下讲台与学生进行互动，语言感染力强，在讲授课程内容时能够让学生们内心有所触动。教师为指导的思路进行教学，整堂课趣味性十足，能让学生能置身于情境之中，课堂气氛活跃，课堂效果较好。

四、本周存在的问题

（一）问题：新进教师课堂管理与把控能力不足

在教学督导过程中发现部分新进年轻教师缺乏组织教学的经验和技能，课堂把控力较弱；

（二）问题：教学方式过于传统

在教学督导过程中发现部分教师教学方式仍过于传统，以教师为中心的现象普遍存在，教师居于核心地位，教师的思维代替了学生的思维，课堂单调枯燥，气氛沉闷，不利于学生学习效果；

（三）问题：教学保障不足

部分教室桌椅未到位，部分课堂缺少教材。

五、改进建议

1.诊改办（督导处）将展开新进教师教学专项督导检查活动，对新进教师进行有效指导，新进教师要树立主动学习观念，积极向优秀教师请教教学经验，精心设置课堂环节，明确三维教学目标和重难点，不断改进自己的教学方法和手段，控制课堂纪律，加强对学生的教育和引导，提高课堂控制力与课堂效率。

2.教师在授课过程中要以教师为主导，学生为主体，教师着眼点应从重教转变到重学，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人，要更加注重教学方式的变化，法无定法，贵在得法，适当增加多种形式的互动教学，例如游戏、小组竞争等，让学生参与进来，增强学生的趣味性和互动性。

3.坚持做好教学保障常规工作，完善教学设备，教师提前备课，教师授课前检查教室，使学校的开学工作顺利地开展。

 诊改办（督导处）

                                          2023年9月5日