教学管理

教学督查简报

第1期

曲阜远东职业技术学院教务处

《开学第一课》教学秩序检查督报

为保证新学期教育教学工作稳定、有序开展，学院成立校级教学督查小组，由校领导、教务处、规划督导处相关负责人组成，校领导带队，深入一线，分三个校区同时进行教学检查及听课活动。教务处全体人员参与了三校区每日的教学秩序检查，共计查课480节次。在全校师生的共同努力下，开学第一周教学秩序良好。现将开学第一周教学检查情况通报如下：

一、新学期展现新貌，良好秩序运行好

学院统筹推进教学秩序管理与教学质量提升工作的相关安排，确保开课前教材、教师、学生、备课、卫生、教学设备“六个到位”工作的落实，保障新学期教学秩序的有条不紊。全校返校上课第一周，共上课1362门次，授课教师260人，返校学生5951人。

图1：开学第一周开课数据统计

1．教材到位。教务处教材科提前下发领书单，于2月28日组织各系部在高铁校区、石门山校区及邹城校区领取19、20级教材，教材发放率近100%，确保了开学后教材的正常使用。

2．教师到位。95%以上的教师都能提前到教室，做好授课前的各项准备工作，上课时精神饱满。五专部朱东雪老师提前来到教室，通过自制快闪视频进行课堂导入；文教系梁亭亭老师提前到教室打开多媒体调试设备，开学第一课特色鲜明，均取得良好的课堂效果。

3．学生到位。92%的学生能提前到教室做好上课准备。绝大多数学生上课时认真听讲，积极参与教学互动。高铁校区平均到课率为99%，石门山校区平均到课率为98.6%，邹城校区各教学单位到课率为96.2%。

图2：开课第一周到课率统计

4．备课到位。教师将疫情防控与课程思政相结合，厚植爱国主义。文化教育系孔慧老师开学第一课张弛有度，紧紧抓住学生学生的兴趣点，将厉行勤俭节约、树立正确人生观、加强国家安全意识、感受祖国的伟大融入课堂，引入的教学案例让学生对课程产生浓厚的学习兴趣，进而展示该门课程的教学模块分解，取得良好的课堂效果。

5．卫生到位。各教学单位认真组织开课前教学楼内的卫生清洁工作，教研室和辅导员通力合作，为学生营造一个地面光、墙面洁、桌面亮的舒适学习环境。

6．教学设备到位。为保证各项教学设施开学能运行正常，教务处、信息中心、各教学单位、后勤处提前对教学设备进行排查检修，确保开学后的教学正常运行。

二、存在问题反馈

1．部分教师书写教案存在问题：教案没写授课时间、已经上完的课没有及时整理教学反思或反思浅显、课程思政渗透不重视。

2．部分教学单位课表更新不够及时。在查课过程中发现，部分教学单位上课教室与上报课程表不符，未能及时上报教务处，部分调课未能及时通知学生。

3．课后未能做到随手关闭电源。师生下课后在离开教室前，未做到及时随手关闭教室内风扇、电灯、多媒体等设备，造成资源的浪费。

4．部分教师的开学第一课授课内容不够精彩，直接讲教材，没能体现出开学第一课的意义。

5. 部分青年教师课堂教学设计不达标。课堂教学设计缺乏新颖性、趣味性、知识连贯性等，不能充分调动学生学习积极性，教学效果较差。

三、建议与要求

针对以上问题，希望各教学单位及相关单位加强管风、教风、学风建设，切实做好以下几方面工作，确保教学运行稳定有序，教学质量稳步提升。

1. 教学单位应及时关注、检查教师电子教案，也要注意课后反思和总结，了解教师教学设计、教学活动、实验实习等教学环节，切实提高教学质量。

2. 教学单位应及时更新上课地点课程表，各教室、实训室应及时更新课程表并按要求张贴至指定位置，对于课程有冲突的教师应及时进行调整更新。更新电子版课表后应及时通知到教务处、教师、辅导员和学生，保证师生获取的上课信息是一致的。

3. 做好课后教室工作。教师在上课结束后，应及时安排学生随手关闭教学设备电源、关好门窗，上课班级班长安排当天值日生打扫教室卫生，保证课后教室环境回复良好状态。

4. 严格课堂教学管理。任课教师上好课的同时，应管理好课堂秩序，及时提醒/制止违反纪律学生，使学生积极参与课堂教学，提高学习效率。

5. 加强对教学设备的维护与管理。任课教师要熟知教室、实训室教师管理制度，教学生爱护教学仪器设备。课后安排专人及时整理、维护设备，针对教学过程中发现的设备问题，应及时报修。

6. 教学单位应加强自查。教学单位要建立日常教学督查小组，成立检查组织机构，形成日常教学检查制度，掌握教学单位师生上课情况，掌握教学单位日常教学状态，及时解决检查过程发现的问题。

7. 教学单位应加强对青年教师的培养力度。根据我院青年教师培养制度，加强老带新培养管理，工作要稳抓落实，加强日常督查，旨在做到快速提升青年教师教学水平和课堂教学管理能力。

本学期第一周教学工作的顺利进行，离不开全校师生的共同努力，同时也是我院主题教育活动具体落实的体现，彰显了我院主题教育活动在转变工作作风、提高工作能力方面的成效。望各教学单位根据查课、听课情况，结合自身特点，有效进行教学诊断与改进工作，切实提高教学质量，使教学秩序运行工作再上新台阶。

2021年3月5日