教学管理

教学督查简报

第3期

曲阜远东职业技术学院教务处

听课反馈督报

2020年9月8日—9月12日为我院开学复课第三周，为保障我院教育教学工作有序运行，教务处第三周开展双轨制工作模式，教学秩序抽查与深入系部听评课同步进行。在听课过程中，教务处重点关注各系部教学组织开展情况、新进教师的培养情况，注重评课反馈，进一步加深了对各系部教师授课情况的掌握。现就掌握情况通报如下：

图1：各系第3周到课率统计

一、教师授课亮点分享

教务处从开学3周来的听课活动中，发现一些特色鲜明、实用高效的授课方法与技巧。现以部分教师为例进行展示，供各位教师借鉴学习，共同提升我院教学质量。

1.  强化评价交流，创新研讨形式

艺术系周鹏翔老师在讲解书画创作时，通过展示学生的书法作品，引导学生自评互评，交流自身对作品的理解，激发学生积极思考。另外，周老师深入学生小组讨论中，参与讨论，使学生在交流研讨中学习新知识。

2. 压实课堂责任，推动课程思政

工商系孔祥同老师从基本理论出发，通过丰富的知识储备展开课程内容，对国家的基本制度（经济、政治）、国体、中国特色制度等知识点进行分层讲授，每一个知识点都融入思政教育，课程思政贯穿始终。

3. 关注理实一体，增加实例讲解

信工系张仁芳老师理论联系实际，通过结合抖音、大数据和应用小程序等实例讲解“信息系统功能”知识点，加深学生对概念的理解和知识点的把控。

4. 注重师生互动，优化教学设计

五专部刘帅老师在讲解机械制图时，选择两高两矮四位同学作为重影点，更加直观展示如何确定重影点，让学生对知识点记忆更加深刻。

5. 引入关键记忆，助力解锁真题

文教系李双双老师在讲授综合素质课程时，通过“关键词记忆法”讲解难点知识“幼儿教育的重要性及特点”，够帮助学生快速掌握所学知识，同时在真题讲解环节中加深学生对知识点的理解。

6. 知识展示图片化，舒缓记忆压力

健康系黄慧教师通过复习提问环节，让学生根据图片提供的画面引导学生回忆知识要点，通过这个方法学生很快就回顾出上节课的知识点，运用图片来刺激记忆，舒缓记忆压力。

7. 坚持分层示范，强化分组教学

基础部孔思华教师在健美操课上，教师先示范健美操基本手型和基本步法，再分组示范后要求小组间互评，教授内容层层强化，提高了学生的参与度和上课积极性。

二．授课问题反馈

1.部分教师未结合学情布置有效的预习任务，教学环节不全。

2.部分教师的PPT课件制作水有待进一步提升。出现版面设计不合理、字体大小不合理、字体不统一、字体颜色与背景色相近等问题。

3.部分教师上课时“照本宣科”现象严重，授课过程中重难点不突出，讲授平铺直叙，缺乏授课激情。

4.部分教师课堂教学管理能力差，学生上课迟到现象严重，对于上课不认真听讲的学生，听之任之，不管不问。

5.部分系部老师在布置课后作业时，形式过于单一。

6.部分系部对于新进教师培养力度不够，在备课、上课、教学管理等方面没有进行过专门指导。

三．授课建议

1.任课教师课前布置预习任务，让学生带着问题进行课前预习。

2.任课教师不断加强PPT制作水平，不断优化PPT课件设计。

3.任课教师扩展个人知识储备，备课要充分，不仅要备课程，也要备学生，要熟知教学内容，坚决杜绝“读课本”、“念课件”现象。

4.教师应在布置课后作业时，考虑学生实际，尽量做到多元评价，作业呈现方式多元化。通过批阅作业，进一步把握学情，后期对学生未消化的知识点进行再次强调，或调整教学进度，保证学生学有所获。

5.系部要加强新进教师和青年教师的培养力度，落实“老带新”、“导师制”培养制度，通过一对一、多对一培养模式，快速提升新进教师教学水平。

教学质量的提升，离不开全校师生的共同努力，望各系部根据教务处听课反馈出的问题，结合自身系部特点，进行有效诊改。

附表：常规教学检查记录表（第3周）

教务处  

2020年9月12日