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-----艺术系课程达标示范观摩课及评课研讨活动

疫情防控期间“停课不停教、不停学”的线上教学已经进行十周，在教育教学中，艺术系通过网络授课平台不断探索、尝试更好的教书育人新方法。为了快速提升青年教师的专业素养和在线授课能力，助力青年教师顺利通过课程达标，更快更好提升职业素养和教学技能，快速进入教学状态，艺术系于4月15日在线组织举办了李浩老师的怀素草书《自叙帖》课程达标示范观摩课、评课活动。

院长助理、诊改办主任生涛、规划督导处处长齐文、教务处孙兆芳，以及各教学部门负责人、专业教师及艺术系新进教师共71人通过扫描课堂二维码在线参与了李浩老师的课程达标示范观摩课。李浩老师专业基础扎实，讲课沉稳。一堂课以悠悠的古筝曲开篇，随后以震撼的书家简介视频导入课堂，通过篆书曲直线带入本节课重点《自叙帖》线条形态，在示范、实训中通过章法行气讲解，将本节课完美收官。大草的疾风骤雨、舒缓悠扬的笔法在李老师的示范中表现得淋漓尽致，深深吸引学生，同时也勾起同学们强烈的书写感和求知欲，整堂课结构严谨、衔接自如。

课后学院领导、教师40人通过钉钉语音会议对本次授课情况进行了评课研讨。研讨活动由艺术系主任侯斌主持，评课共四个环节：首先由李浩老师介绍自己的教学设计思路，接着教研室、督导员、教务科长、教学副主任及兄弟系部负责人、教师进行评课，随后督导处处长齐文作点评指导，院长助理、诊改办主任生涛最后进行指导、总结。

经过评课研讨，参会领导、老师均认为李浩这堂课程达标示范观摩课有以下几个亮点：1、授课题目选着精准。2、育人为上，以时政元素融入课堂。3、课前备课准备充足，教学目标明确。4、师生互动活跃，注重激励学生。5、讲练结合、重视课堂学生实训。6、教学风格沉稳等。同时各位评课教师也反馈一些中肯、宝贵的建议给李老师，希望李老师继续努力，不断探索线上教学新模式。

生助理在总结中指出，艺术系能够借助于本次课堂达标活动，立标示范，大兴学习之风、教研之风比较好。关于活动大家一定要围绕：立标、学标、对标、达标的标准来进行。在验收课堂达标时不要急于验收。系部要利用契机把全体的青年教师的讲课水平提高上来。并对今后课程达标验收提出几点指导建议，立标示范-学标练课-对标提升-达标，提升青年教师教学技能。

1、要加强课程教学设计，课程质量的高低，是教学设计的落脚点，现在要从教什么转为怎么教。教学设计一定要从为什么学入手，来确定学习需要、学习目标。要通过学习目标来提升学生的知识技能，实现具体的学习目标，探究如何学，在课中、课后要及时跟进学习效果的评价。抓住备课、教学设计的区别，由教为中心转变为学为中心，设计目标和达成度的提升。以问题为导向组织教学内容，通过问题引发思考，通过思考问题，让学生聚焦问题给学生展示知识点。

2、要将学习材料中多维多层多项互动的教学活动，教学活动不是单向的信息传播活动，而是多维的社会化发展的活动，线上教学更要看学生的思维是不是在现场。从课前导学、课中研讨、课后反馈这三个方面，结合课程特点，运用多平台与学生互动。

3、将思政内容融入到教学中，深入挖掘思政元素，用这些思政元素落实在课堂中。

艺术系旨在通过这样一场示范观摩课带动年轻教师积极参与课程达标活动，事后再单独给申请报名此次课程达标的老师听课、磨课，通过这样的一个示范观摩课来增加年轻教师的授课经验。艺术系会对各位领导老师提出的宝贵意见和建议用心加以整理并做好传达学习和消化吸收，在借鉴兄弟系部先进经验和典型做法的基础上继续改进我们的教学，不断探索新的线上教学模式。