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文教系多举措打好在线教学攻坚战

文教系认真贯彻落实教育部“停课不停学”的重要指示，坚定不移地把各项决策部署落到实处，按照“一主三全四结合”的总体思路，把疫情防控当作当下的主要工作；全员全过程全方位做到“离校不离教，停课不停学”；同时做到统筹兼顾与因材施教相结合，教师指导与学生自主学习相结合，课程学习与日常生活相结合，专业知识与课程思政相结合，锤炼学生品质，提升综合素养，养成良好习惯，培养职业精神。

一、瞄准目标，落实责任。按照线上教学“总体思路”及“线上教学设施方案”，系主任担起第一责任人责任，全面指挥，动员有力、行动迅速、落实线上教学领导小组，确保了在线教学顺利开课，目前共开课68门，参加学习的班级共56个，学习人数达2000余人次，平均到课率96%，学习通访问量达1014805次，平台资料上传量为1070个，布置作业145次，发布通知127次，学生任务点完成数116403次。

二、精选模式，把控过程。创立了线上教学“一二一”教学模式，核心为“小组研学+线上指导”，教师主导，学生主体，精心设计导学任务，以导促学，并根据学情反馈和学生需求形成动态调整。鼓励开展线上集体备课活动，深入探讨“变教为导，以导促学”，制定“学习任务单”，鼓励全体教师苦练线上教学能力，边实践、边摸索、边提高，不断加强教学内容改革和教学模式方法创新，创作歌曲、创意美术、小组互动、学习笔记，通过抖音，录制了手指操、绘本故事、创意手工、亲子小游戏、幼儿照料小知识等，助力教师、学生开展线上教学。

三、强化督导，确保质量：文教系成立“主任+副主任+督导员+教研室负责人+教学秘书+辅导员”的督查小组，深入网络课堂在线听课，了解授课质量、课堂互动、资源利用、平台使用等情况，及时收集师生在线上教学中遇到的各类实际问题，并按照《线上教学质量督查工作方案》，通报教学存在问题，反馈学生学习信息，严把教学质量关。坚持督与导结合，并发现教师“金课”、优秀教案、典型案例等，为线上教学总结经验和不足，为线下教学、BC类学生教学积累经验，为逐步提高现代化教学水平打下基础。

我们将阶段性地收集学生反馈，利用分析的结果，找到学生学习的薄弱环节，予以精准的“补给”；增加课程的互动、答疑和讨论。进一步完善线上教学评价机制，加强统筹协调和宏观指导，不断激发教师、学生的积极性，保障线上教学平稳高效运行。

（文教系供稿）