电子信息工程系“三创”教育实施方案

     为进一步深化我系创新创业教育改革,提高教学质量,促进学生全面发展,推动大众创业、万众创新,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)文件精神,以及《曲阜远东职业技术学院关于加强大学生“三创”教育的实施意见,结合我系实际,制定本方案。

一、指导思想

  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十八大、十八大三中、四中、五中全会和习总书记系列讲话精神,坚持党的教育方针,实践科学发展观,大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神,着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力,构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台,全面推进我系创业教育工作的新局面。瞄准高等教育改革前沿,始终把创业教育作为我系学生工作的一项重点,将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来,营造良好的创新创业教育氛围,真正提升大学生创业能力和就业竞争力。

二、工作目标

(一)通过全面实施创新创业教育,以创新教育为基础,以创业教育为载体,将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进,从而全面提升学生的创新精神和实践能力,使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质,成为高素质创新创业型人才。 

(二)通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革,构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台,培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍,创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 

(三)通过实施创新创业教育,培养创新精神与创业技能,使大学生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者,促进学校就业工作的开展,为学生今后的职业生涯创造一个良好的开端。

三、主要举措

(一)修订人才培养方案,完善人才培养质量标准 

   全面贯彻创新创业教育理念,坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的要求,面向全系学生开展创新创业人才培养观念的教育。

(二)创新创业教育的组织与领导

系内成立大学生创新创业活动领导小组,由行政和专业带头人及部分老师组成,同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师,为学生的创新创业活动提供强有力的支持。

(三)创业教育师资队伍建设

1、首先学校开设创业教育类公共课程,先引导学生理念的形成。系内至少一名教师或者辅导员从事创业教育教学工作。系内教师充分利用寒暑假时间,充分利用网络资源的同时,到其他三创突出的学校进行学习,改变教学理念。提高系内老师国培、省培的机会,利用好这个平台,学习的同时与其他高职院校做多方位的沟通联系。希望能聘请多名校内外创业教育导师,由学校发放聘书,逐步形成创业教育专家库。

2、针对目前我系缺乏教师这一现状,利用好辅导员这个资源。给辅导员提供创业指导培训机会,参与学生校外实习以及参加大赛的一些组织任务,使其逐步渗入到学生创新创业的培养中。

(四)构建创新创业教育课程平台 

根据工科专业的特点,可以强化创新教育,培育创新成果,促进成果转化。我系汽车电子专业、应用电子技术专业和通信技术专业可以把设计大赛作为契机,通过设计大赛、邀请行业专家讲座形式,启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来,使各专业学生能够深刻理解专业内涵。

(五)构建创新创业教育实践平台

1、创建创新创业实训基地

通过开放实训室,为我系学生进行各类技能开发、完成实践创新训练计划项目提供必要条件。依托校外实习基地,学生有了创新意识后,在校外实习过程中,抓住一切可以实践的机会,对企业项目可以提出自己的构思。

2、充分发挥第二课堂教育的作用 

鼓励学生积极参与科技文化节,利用我系专业的特点

(1)可以面向全校举办电子焊接大赛、C语言比赛、网络构建大赛等;

(2)做好社会服务,在杨柳社区及我校内举办家电维修及通信设备维修等活动,在社会服务中,培养学生的创新创业意识。

(3)通过科技作品竞赛、创业计划大赛,举办创新创业论坛、经验交流会、事迹报告会,邀请企业家到校讲座、对话,组织到企业参观学习等课外创新创业文化活动,激发学生创业动机与需求。

   以上是我系三创教育实施的大概方案,还不成熟,后续随着我系三个专业人才培养方案的改革,三创实施会逐步完善,这个过程还需要学校财力上的大力支持。

 

                                     电子信息工程系

                                     2016年1月10日

 

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