科研与社会服务“十二五”发展规划

 

鲁远教字【2012】第17

 

曲阜远东职业技术学院

科研与社会服务“十二五”发展规划

  

  为全面提升学院科技创新与社会服务能力,进一步增强综合实力与办学水平,更好地为教学改革建设与人才培养工作提供有力支持,有效促进区域经济社会发展,根据学院“十二五”发展规划,特制订本规划。

  一、基础与背景

  (一)现实基础

  “十一五”期间,随着学院对科技与社会服务工作重视程度的不断提高,相关制度的逐步健全,办学条件的进一步改善,广大教师从事科技与社会服务的积极性进一步提高,科研和社会服务工作取得了可喜的成绩,为“十二五”发展奠定了良好的基础。

  1、科研平台建设起步,科研水平逐年提升。“十一五”期间,学院科研平台建设走出坚实的一步,院级科协组织建立、现代服务业研究组织成立,并随着人才的引进与培养,学院的科研能力与水平逐年提高, 2010年立项省级课题1项,公开发表论文23篇,其中核心刊物发表论文10篇。但学院有影响力的科技团队尚未形成,科研项目总体层次较低,横向科研项目规模较小,年项目经费总量不大,学院自主科技知识产权、省部级科研成果奖项尚未取得零的突破,科技整体实力与水平有待进一步提升。

  2、多方联合、多途径办学,继续教育快速发展。“十一五”期间,利用中高职自考衔接试点院校的优势,积极构建中高职衔接人才培养立交桥,已与5所中职学校建立中高职衔接人才培养合作关系,合作培养学生700多名,较好地满足了中职学生继续教育的需要;利用“双元制”成人高等教育改革试点院校的资源优势,积极与行业企业联合开展“酒店管理”专业“双元制”人才培养;利用曲阜师范大学远程教育资源,为在校学生可持续发展和行业企业在岗职工、社会成员的继续教育提供条件,但师资力量需要进一步充实与稳定,办学规模尚有进一步扩展的空间。

  ()面临形势

  1、职业教育由扩张期向激烈竞争期的转变,更加促使学院必须走“提质量、树品牌”之路,对学院科研与社会服务工作提出了新任务。高职院校后有全国示范中职的追兵,前有应用型本科转型的堵截,无论是职业教育本身还是科研与社会服务工作,均面临着非常激烈的竞争形势。一方面,办学水平与人才培养质量的提升,关键在于师资队伍,而师资队伍水平的提高必须通过科研与社会服务能力的提升来实现。另一方面,人才培养模式改革的深化与拓展,离不开行业企业的支持,而要获得行业企业持续支持,需要学院为行业企业提供科技等多方面的持续服务。因此,科研与社会服务工作承担着促进职业教育发展,扩大社会影响力,保持学院长远发展的新重任。

  2、政府和社会对高校科研与社会服务工作的迫切需求,给学院科研与社会服务工作发展提供了新机遇。“十二五”期间是我国经济结构转型的重要时期,不仅需要科技创新来支撑,还需要优化人力资源结构、全面提升劳动力素质来实现,国家“十二五”规划提出的增强科技创新能力、加快教育改革发展、造就宏大的高素质人才队伍等任务,为我院科技创新和社会服务提出了新的要求,也提供了新舞台、新机遇。《高等职业教育“十二五”规划》(征求意见稿)所提出的:“国家示范(骨干)院校年培训人次要达到全日制在校生人数的2倍,省级示范院校要达到1.5倍。”、“依托高等职业院校资源,建设200个高技能人才培训(培养)基地,建设40个继续教育示范基地”,为我院社会服务工作提出了新的目标。

  3、济宁市经济社会发展态势及需求,为学院“十二五”科研和社会服务工作发展提供良好的现实环境。济宁市“十二五”规划提出:“以建设创新型城市和山东省区域创新体系为目标,以产学研相结合的技术创新体系建设为重点,以创新团队和人才队伍建设为支撑,不断完善区域创新体系,加快推进教育现代化,全面提升科技创新能力,推动经济发展方式向创新驱动、内生增长转变”。为此,山东省出台了科学技术、战略新兴产业发展、人才发展等“十二五”专项规划,出台了加强科技创新若干政策意见,同时,又针对性地出台了深化“工学结合校企合作”人才培养模式改革,推进职业教育集团化办学意见。我院作为山东省唯一一所台资高等职业院校,理应积极参与,加快科技创新和社会服务能力建设,更好地为山东省经济社会发展服务。

  二、发展思路

  以科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》等国家、省、市等有关文件精神,根据区域经济社会发展对应用技术开发和职业素质提升的需要与要求,以区域支柱产业和重点发展领域为主要研究和社会服务对象,以团队建设、平台构建为基础,以体制机制改革为动力,坚持科研工作重点支持求新突破,社会服务全面推进有新突破,更好履行职业院校的社会服务职能,有效促进学院教学工作与区域经济社会的全面合作。

  三、发展目标

  通过五年的建设发展,快速增强学院科研整体水平与社会服务能力,科技开发与社会服务成效显著,为区域经济社会发展的贡献度明显增大,学院的社会影响力与知名度进一步提高,对教学改革建设与人才培养工作的促进作用大幅提升,学院科研与服务水平显著提高。

  1、科研

  (1)立项数:累计争取省部级课题1-2项,地厅级课题5项,横向技术合作项目10项。

  (2)到款额:科研与技术服务经费到款总额年均增长30%左右,至2015年达到300万元。

  (3)成果数:核心刊物发表论文数量年均增长10%以上,至2015年达到20篇,五年累计获得专利、有著作权的软件、专著等知识产权10件。

  (4)获奖数:五年累计争取获市厅级科研成果奖10项,省级及以上科研成果奖2-3项,并取得市级科技进步奖一等奖的突破。

  (5)其它:争取建成1个市级科技创新团队, 1个省级科技创新团队;争取建成1-2个市级重点实验室。

  2. 培训鉴定与继续教育

  (1)至“十二五”末,形成年培训3000人次,年鉴定认证2000人次的服务能力,成人学历教育在册人数达到1000人规模。

  (2)培训、鉴定与继续教育收入年均增长15%左右。

  四、主要任务与工作重点

  (一)加强人才队伍建设,为科技与社会服务工作提供智力保障

  科技创新与社会服务能力提升关键靠人才和团队。“十二五”期间围绕学院教科研重点研究与重点服务领域,实质引进和柔性引进并举,积极实施创新团队建设工程。

  1、高层次人才引进。加强与市人才、科技等部门的联系,积极参加高端人才引进活动,争取每年引进1-2名,总计引进3名具有博士学历(学位),有符合国家科技创新发展规划的前沿研究项目,与学院目前专业技术人员研究领域与专业群发展一致的领军人才;加强与科研院所和高等院校,特别是技术应用型科研院所和高等院校联系,柔性引进1-2位学术专家担任学院的特聘教授,通过特聘教授的指导,加强学院学术团队的培养工作。

  2、创新团队建设。以高层次人才为引领,以重点研究领域为基础,实施院级重点科技创新团队培育工程,逐步形成3个按照项目需求组建、跨专业学科的院级重点科技创新团队,其中:2个成为市级科技创新团队,1个成为省级科技创新团队。

  (二)加强平台建设,为科技与社会服务奠定工作基础

  科技创新与社会服务能力提升的基础是研究设施与平台建设。“十二五”期间通过加强与行业、企业的联合,围绕学院教科研研究与服务领域,重点抓好教科研与技术服务基础设施建设工程。

  1、建立500-1000平米左右的学院公共科技创新平台,为专业科技人员、创新团队提供充足的实践场所;加强探索与研究,进一步完善体制机制,为升级科技创新服务平台提供保障。

  2、研究型实验室建设。依据省市重点实验室建设标准,建设1-2个院级研究型实验室,为科技人员提供良好的实验与社会服务基础条件。

  3、研究机构建设。加强现代服务业研究所建设,依托创新团队,结合行业企业需求,在学院或济宁高新区建立2-3个左右二级或具有独立法人资格的高新技术研发中心(技术中心、公司)

  (三)实施重点项目培育,确保科研工作有新突破

  为提升学院科研工作的层次,谋求省部级项目立项大幅增长和国家级项目立项的突破,依托创新团队或研究机构,结合政策重点支持,开展重大项目立项培育工作,打实项目研究前期基础,提高项目竞争力。

  1、能源与环保领域:太阳能与生物质能利用技术;工业设备与生活设施节能、节水技术;生态修复与废弃物循环利用;废水处理技术与水体污染防治技术。

  2、材料与装备制造领域:传统设备的自动化控制等改进技术;传统工业生产工艺与流程改进技术;新材料技术分析与应用。

  4、经济与管理领域:产业结构调整;战略性新兴产业培育发展;现代服务业发展。

  (四)加强项目开发,做大培训与鉴定工作

  重点围绕济宁市经济社会发展对员工素质提升的需求,发挥学院特长与基础优势,整合学院培训鉴定资源,联合多方力量,加强培训、鉴定项目开发,强化培训、鉴定工作的组织与管理,进一步提升学院的培训和鉴定能力。

  1、高级技能人才培训。依托济宁市高技能人才公共实训中心,广泛开展在职员工技能提升培训与鉴定、失业人员再就业培训与鉴定、进城务工人员技能培训与鉴定。

  2、服务外包人才培训。依托服务外包培训基地,开展软件开发、IT服务、数据处理、电子商务、客户服务等外包人才培训。

  (五)加强中高衔接,促进继续教育发展

  以中高职及职教本科衔接的职业教育为主线,积极主动与中职院校、行业企业、国内外职业本科院校等对接,做好专业设置、课程开设、教学组织与质量监控等衔接工作,进一步扩大继续教育招生规模,提高继续教学人才培养质量,并逐步提高学院国际化视野。

  1、“学历+技能”高职教育。面向行业企业举办承认学员企业经历与技能,半工半读进行文化理论提高为主的高职学历教育,共同为行业企业针对性培养高技能人才。

  2、专本自考助学教育。充分依托自学考试助学机构、中高职自考衔接沟通试点专业主考院校和专本自考衔接沟通试点学校等平台,加强与中职学校和本科学校的沟通与联系,加大自学考试招生宣传力度,加强制度建设和过程管理,努力实现全日制自考、中高职、专本自考衔接教育工作的新发展、新突破。

  五、保障措施

  (一)加强组织领导

  1、抓好规划任务的分解落实。在学院编制科技与社会服务“十二五”规划的基础上,做好目标任务的分解工作;各系(部)结合自身实际,做好发展规划中相应子规划的编制工作,同时将规划内容贯彻落实到年度的工作计划中,确保各项任务的圆满完成。

  2、抓好组织机构与干部队伍建设。加强学院和系部教科研与社会服务管理机构及队伍建设,加强业务培训提高管理人员的业务能力;加强二级学术委员会建设,强化对教科研与社会服务的工作指导。

  3、抓好规划执行的组织协调工作。学院科技与社会服务工作管理部门应加强规划的贯彻宣传,积极做好各项工作的协调、指导等服务工作,确保各项目的顺利进行。

  4、抓好规划执行的检查监督工作。学院分年度召开规划执行情况总结交流会议,听取各单位落实进展情况汇报,及时协商解决执行过程中的困难与问题。

  (二)完善体制机制

  1、推进系(部)分类管理与量化考核。进一步强化系(部)教科研与社会服务工作(包括培训、继续教育)的责任,逐步推行目标管理,分解年度目标任务,组织年终目标考核,考核业绩与奖惩挂钩,充分调动系(部)开展教科研与社会服务工作的积极性,发挥系(部)对教科研与社会服务工作的主体作用。

  2、推进专业技术人员分类绩效考核。结合学院岗位聘任、绩效工资改革、内部分配制度改革,强化对专业技术人员教科研及社会服务工作的聘期要求;完善科研、社会服务工作的计量计酬和奖励制度,提高专业技术人员从事教科研与社会服务的积极性。

  3、推进项目经费管理改革。进一步完善教科研与社会服务工作项目经费管理办法,简化经费报销流程、明确经费列支范围,确保经费的合理、充分使用,保障项目的顺利开展;加强项目经费的内部审计与绩效考核,确保经费的规范、合法使用。

  4、开展专项表彰奖励。组织开展学院科研与社会服务等单项先进集体与先进个人评比奖励,做好职教集团产学合作先进分会、先进个人、先进单位、优秀项目等评比表彰工作,进一步鼓励各教学部门、广大教师与合作单位、相关人员的工作积极性。

  (三)加大资金支持

  1、加大重点教科研项目资金支持力度。逐年增加学院科研专项经费比例,确保重点实验室、科技创新团队建设和重大教科研项目实施的经费需要。

  2、适度提高教科研成果奖励标准。按照学院课酬标准、内改分配方案系数对应报酬标准,同步提高教科研成果奖励标准。

  (四)加强交流合作

  1、加强与上级主管部门和协作单位的联系。加强与国家、省、市科技管理部门的联系与沟通,积极争取各级科技部门在技术、项目、资金等方面的大力支持;拓宽服务面向、提升服务能力。

  2、加强与国内外高校的技术交流与合作。加强与省内外高校的联系与合作,通过为合作单位及专家提供合作场所、争取合作经费、参与合作项目等途径,吸引合作单位更多专家来院组建团队,从事针对济宁产业发展的科技创新与技术服务等活动,提升广大教师的科研水平与服务能力;在保持与原有合作院校继续合作的基础上,进一步拓展合作渠道,深化合作项目,促进国际合作进一步开展。

  3、加强国内外学术交流。积极组织邀请国内外(台湾)专家来院开展学术交流,支持和鼓励院内科技人员外出开展学术交流,拓展教师的学术视野;继续定期组织校内教师开展学术报告会,形成良好的学术交流氛围。

  (五)提高服务水平

  1、抓好科技与社会服务管理信息化工作。依托数字化校园,社会服务信息发布、经费管理、学术交流、业绩考核等信息化平台,提高科技与社会服务管理工作效率。

  2、增强服务意识,改善服务软环境。进一步增强科技与社会服务管理人员的服务意识,及时做好项目立项、结项、经费报销、发票出具、合同签订等各环节的信息发布、资料传递、技术指导等服务工作,做到周到、及时、全面,提高服务质量和群众满意度。

                                      二〇一二年三月十一日

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