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教学督导周报

诊改办(督导处)

 2023年-2024年第一学期11期】

本周为第十二个教学周,具体情况如下:

一、总体情况

(一)各系部到课率情况

各系部教学督导员履职尽责,共统计了2131节课,全校平均学生到课率为98.29%

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)据各系部督导员反馈:大多数教师的上课态度积极认真,生听课效率高。教师能按照教学日历和教学计划的进度及要求,规范教学内容,合理设计教学目标。各系部加强课堂管理,提升教学实效性。

工商管理大数据与会计专业在第八届“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛中荣获等奖、等奖

(四)艺术系、中专部分别召开“超星杯”青教赛学习研讨会;

(五)健康管理系、信息工程系分别开展骨干教师示范课活动

思政教学部召开教学工作会议暨政治理论学习会议”;

(七)公共基础部召开2022级学生体质健康检测方案讨论会议。

二、本周系部教学活动特色

   (工商管理大数据与会计专业在第八届“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛中荣获等奖、等奖

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    工商管理系大数据与会计专业学生在2023年第八届“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛中教师时荣荣指导的两支队伍分别取得一等奖和二等奖的优异成绩,其中一队在竞赛中表现出色,以全省第三名的成绩成功晋级全国总决赛

此次选拔赛吸引了来自全国280所高职院校近千支队伍报名参赛。竞赛内容分为两个环节,第一个环节是“业财税信息处理技能”竞赛第二个环节是“智能化财务应用技能”竞赛。参赛学生通过积极的准备和共同的努力,充分展现了自己的实力和潜力。

通过此次比赛,将竞赛与实践锻炼深度融合,促进了智能财税平台等现代化技术在课堂教学中的运用。愿参赛选手在接下来的全国总决赛中突破自我,赛出水平、赛出风采!

(二)艺术系召开“超星杯”青教赛学习研讨会

11月17日下午,艺术系在西教210召开“超星杯”青教赛学习研讨会。本次会议由艺术系教学副主任吴书根主持,艺术系全体教师参加。

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    会上,教师们集体观看了本次比赛的精彩视频、积极分享自己对视频中教学内容、教学方法以及教学效果的理解和感悟。大家畅所欲言,互相启发,共同探讨如何将优秀的教学理念和方法运用到自己的教学实践中。


此次研讨会为教师们提供了一个相互学习、交流经验的平台。在今后的教学工作中,艺术系教师们将更加注重教学方法的创新和教学质量的提升,为培养更多优秀的艺术人才做出更大的贡献。

(三)中专部召开“超星杯”青教赛学习研讨会

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    11月17日,中专部召开“超星杯”青教赛学习研讨会,本次会议由教学副主任满国瑞主持,全体无课教师参加。


会议中,通过对讲课比赛视频的观摩,各教研室主任依次发言,分享感悟,并且总结本周在教学上出现的问题,分享教学经验。教学科长王璐对本周的查课情况以及教学纪律的督察情况进行总结。最后,教学副主任满国瑞对本次会议进行总结,要求教师们要加强课堂的趣味性设计,对问题学生要以疏导为主。

通过本次会议,教师们受益良多,在今后的教学中进一步优化和提升教学能力,共同维护好良好的教学秩序。

(四)健康管理系开展骨干教师示范课活动

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    为充分发挥骨干教师的示范引领作用,构建高效智慧课堂,促进青年教师的专业成长,近期健康系开展了骨干教师示范课展示活动。


本次活动涵盖护理、助产、口腔、健康管理、中医康复等多个专业,数位骨干教师以娴熟的教学技能,扎实有效的课堂实录,呈现了一堂堂高水平的示范课,带来了一场令人难忘的教学盛宴。

全体老师积极参与听评课,老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花,学其所长,研有所得,营造了浓厚的教研氛围。

信息工程系开展骨干教师示范课活动

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    为充分发挥骨干教师的示范作用,探索高效课堂,促进系部新进教师成长,11月6日-17日,信息工程系开展了骨干教师示范课活动。本次活动由崔小华、周爱霞、孙伟等位骨干教师进行了课堂教学展示

活动中,各骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,营造了互动、活跃的课堂氛围为大家呈现了各具特色的精彩课堂

此次骨干教师示范课活动的开展,既为骨干教师提供锻炼的平台,又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会,特别是给新进教师在教学领域提供了良好的学习范例,从而真正实现共同进步,共同成长。

思政教学部召开教学工作会议暨政治理论学习会议

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神全面贯彻落实学院第十二次党代会决策部署深刻领悟“两个确立”的决定性意义深刻领悟党的自我革命战略思想深化思想认识、强化政治站位,巩固拓展主题教育成果,思政教学部召开教学工作会议暨政治理论学习会议”,会议由思政教学部主任助理沈建主持全体思政教师参加。

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    会上,主任助理沈建对近期部门的工作进行报告,并对部门的下一步计划进行了相关的部署主任助理朱琳对接下来思政教学部的科研项目进行了部署与规划思政教学部主任颜景虎向全体思政教师进行相关的政治理论学习教育,提出三点要求:一是深学细悟,努力成为更优秀的思政课教师。二是躬耕笃行,加强思政课教育教学改革创新。三是团结协作。思政教学部建设是一个系统工程,要对照标准,细化任务,分工落实,扎实推进。


(七)公共基础部召开2022级学生体质健康检测方案讨论会议

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    为贯彻落实国家体质健康监测工作,全面了解学生的身体状况,及时发现和解决潜在的健康问题,促进学生的健康成长和全面发展,公共基础部体育教研室召开2022级学生体质健康检测方案讨论会议。

会议中,教师们对检测计划、物质设备、安全措施、责任分工、评估办法、数据统计、测试时间及地点进行了深入交流,体质健康测试主要有学生的身体形态、身体机能、身体素质、评估学生的运动能力、适应能力健康状况等。为提升学生对体质健康测试工作的重视,体育教师通过校园媒体、课堂教育、校园张贴横幅宣传标语等方式,宣传体质健康检测的重要性和意义,提高学生的参与度和重视程度,确保测试结果的准确性和可靠性。

通过体质健康检测,全面了解学生的身体状况,及时发现和解决潜在的健康问题,促进学生的健康成长和全面发展,同时,也为学校开展针对性的健康教育提供了科学依据和参考。

 三、本周教学活动典型范例

(一)中专部

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   在陈文老师讲授的《生理学》课程中,教师备课充分,授课认真,重难点突出,课堂互动良好、气氛活跃。通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题,使学生深刻感受了生理学与医学的密切联系,培养了学生对知识的迁移能力。在讨论交流环节,陈老师引导学生对知识点进行概括,培养了学生的归纳与概括的能力。陈老师注重启发式、引导式教学,对于静脉血压与动脉血压的信息,通过老师的不断引导,学生学生自己带着问题去思考与探究,而后根据信息得出结论。探究式的学习也有利于学生加深对书本知识的记忆和掌握。本节课中,体现了课堂中教师为主导,学生为主体的教育理念,授课取得了良好的效果。


(二)艺术系

在孔敏老师的《教育学》课程中,教师采用了一种创新的教学模式,通过建立教学热点案例导入,激发学生的学习兴趣。这种模式首先引入一个与学生生活相关的热点案例,让学生在自主尝试中提炼出相关的知识点。接着,教师进行归纳总结,帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。最后,通过例题和习题的搭配练习实践,巩固学生的学习成果。

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    通过这种教学模式,学生能够在课堂上积极参与讨论和思考,培养了他们的自主学习能力和问题解决能力。同时,教师的归纳总结也能够为学生提供一个系统的知识框架,帮助他们更好地理解和掌握教育学的核心概念和理论。


(三)信息工程系

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    在周爱霞老师讲授的《C语言程序设计》课程中,周老师以实际应用场景导入本课,激发学生的学习兴趣在讲授新课时,边讲解边示范,注重强调本节内容的重点。为学生提供具体案例如:求用户任意输入的一个三位数的个位、十位和百位上的数码并输出,通过数学问题延伸到 “%”和“/”号在C语言中的应用,让学生自己编写程序,引导学生自主解决问题。在学生操作过程中,观察学生存在的问题,能够进行针对性解决,并根据学生的表现,给予具体的建议和指导,帮助学生进一步掌握本节课内容。


(四)文化教育系

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    在夏传宏老师的《普通心理学》课程中,整堂课中,课程结构清晰,各环节衔接自然该教师注重关联式教学,对教材处理得当。课程内容总体较为抽象,但夏老师在课堂上积极地引入生活实例,活跃课堂气氛、调动学生参与课堂同时也能降低学生理解难度

因授课班级(23级托育2班为注册入学班级,入学时间晚且经历了军训,正式学习时间相对较短,存在学情上的特殊性教师进行学情分析,结合本班学生思维活跃、理解性强的特点来深入备课,将课本第三章(感觉)和第四章(知觉)的内容进行合并(感知觉)讲授,提前带领学生明确重难点之后再进行知识学习,因材施教,有利于帮助学生形成系统的知识结构,更好的掌握知识。

(五)工商管理系

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    在孔国秀老师讲授的《政治经济学》课程,教学目标明确,教学设计合理,重点、难点突出。课中通过小组讨论春秋战国儒家法律主张,由三个小组本别展示自己讨论结,其余三个小组可选择PK展示自己的观点,最终由教师点评、教师与小组共同评分,按照排名给与不同的客套表现分数。

教师合理使用问题引导、小组讨论、小组PK等教学方法,充分调动了学生的积极性,课堂气氛活跃并突破本节重难点,教学思路清晰。培养学生辩证思维、语言组织和表达能力,增强文化自信。

(六)健康管理系

在裴玉逍老师讲授的《中医基础理论》课程中,该教师教姿教态自然大方,声音洪亮,状态饱满,教学风格平易近人,充分展现年轻教师的良好精神风貌;该教师注重学习过程的连贯性,课前回顾-新授课程-当堂检测有效贯穿课堂,提高整体课堂效率;适时采用小组讨论教学法,引导学生主动思考问题分析问题,提高学生课堂参与度;充分挖掘课程所蕴含的思政元素,树立中医文化自信,弘扬优秀传统文化,专业课程与思想政治教育协同育人,体现立德树人。

(七)公共基础教学部

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在崔雨秋老师的《人格发展与积极人格》课程中,教学方法多样,通过多种教学方式使学生了解人格的基本知识、当代大学生的人格特征和自我人格发展状况,了解积极人格的理念,掌握大学生常见人格缺陷的表现、形成原因及矫正方法。

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在课堂中,崔老师利用学生分组讨论“人格是否有好坏之分”并发表自己的看法,加深对人格的理解。该教师注重学生的课堂参与,知识逻辑结构清晰,层层递进,教学效果显著。

(八)思政教学部

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张冲老师的《历史》课程中,课程生动有趣,吸引学生的注意力,让学生对学习产生浓厚的兴趣。逻辑严密,在内容组织上逻辑性强,能够清晰地阐述各个知识点之间的关联和逻辑关系。课件制作充分细致,课件与课本结合授课,学生更易理解与复习。因材施教,针对该阶段学生特点,利用适合的授课方式。张冲老师善于总结归纳,能够及时总结和归纳讲解的内容,使学生对知识有更清晰的整体认识。


四、本周存在的问题

(一)问题:部分班级课堂玩手机问题仍旧存在,影响学生的听课效率。

教学课上,学生玩手机问题仍然存在,经授课教师的督促与强调,有所改观,但程度并不明显。

(二)问题:早晨第一节上课的学生迟到现象较为严重部分学生被辅导员叫走检查或打扫宿舍卫生

五、改进建议

1.建议授课教师加大对课堂手机的纪律管理,制定班级管理办法,实施入班手机入袋、上课收取课下发放,及积极引导、教育等措施。有必要对持续不停劝阻的学生,给予教学违纪处理,遏制教师前排讲课,学生后排玩手机的不良现象。

2.建议专任教师加强课堂管理,严格要求学生,督促学生遵守纪律,按时按要求上课合理规划时间,辅导员与学生会禁止占用学生上课时间。

、上周整改情况反馈

(一)课堂管理力度不够

反馈:专任教师加强课堂管理,严格要求学生,有一定改善,但是少部分班级、部分学生,仍旧存在课堂看手机不听课的情况。教师教学中要自省、自纠、自查,以身作则,杜绝“懒得管、不愿管、管不了”的消极心态;在教学设计时重视课堂趣味化内容的设计;教师要加强与辅导员之间的沟通,共同维护好良好的教学秩序。

(二)学生课堂及晚自习出勤率降低

反馈:课堂出勤率提升,晚自习早退现象已有改善。

 

 

诊改办(督导处)

                                    2023年1121


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