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主题教育活动简报

——问题再排查 剖析促发展

2020年7月7日各主题教育活动小组在深入学习“一二三四五六”内容的基础上,展开了全面、细致的问题查摆活动,就工作中存在的问题进行了深刻的剖析与自我剖析,推动了主题教育活动的深化发展。

01

主题教育活动第一组

——(学院办公室)

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7月7日上午,学院办公室全体职员在组长刘运生的带领下对“一二三四五六”主题教育活动内容进行了深入的学习与解读,提出“等、靠、要”中的“要”,不单单是指要加班费,更深层的含义是“要权利、要利益,但不要责任”。每位职员针对学习内容,结合自身工作实际,着力反思自身存在的不足并寻找整改措施。

02

主题教育活动第二组

——(人事室 财务室 安保处)

查思想 摆问题 找差距 定措施


为进一步学习“一二三四五六”专题内容,更加有针对性地解决学院发展过程中的难题。主题教育活动第二组牢扣主题思想,紧密结合学院的实际,认真查找学院发展中存在的薄弱环节和突出问题,紧紧围绕思想方法、精神状态、工作作风、工作态度、工作思路、体制机制等七个方面的问题,查思想、摆问题、找差距、定措施。

为切实抓好作风建设,做到令行禁止,助推主题教育扎实开展,在主题教育活动开始之前,组长何建新组织全组成员集中观看学习了影视教育专题片,围绕目前存在的问题先作了简要发言,小组成员认真听取了发言,并围绕树立责任意识,提高创新能力;强化服务意识,提升服务本领;加强理论知识学习,调动工作主动性;加强工作沟通协调,密切部门协作配合;加强工作规范管理 提高工作效能五个方面进行集中商讨,仔细寻找错误原因。

经过此次学习,小组成员深受教育。大家表示,只有牢牢把握“弘扬正气、转变作风、解放思想、提高能力”的主题思想路线,扎实推进开展“一二三四五六”齐步走的学习教育,才能更好的把工作做细、做好、做强,进一步统一思想,履职尽责,确保学院各项工作平稳健康运行。


03

主题教育活动第三组

——(后勤处 资产处)

内化于心 转变工作作风

外化于行 提高工作效率

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主题教育活动第三组在组长王贻清的带领下,深入学习了“一二三四五六”六项内容,将具体内容结合工作实际情况,认真查摆目前存在的问题,并要求小组成员通过讨论的方式发现问题、提出问题、解决问题,认真贯彻主题教育中的具体要求,在今后的工作中真正做到固化于习。


04

主题教育活动第四组

——(教务处 诊改办 督导处 培训中心)

解放思想 改变作风

以优点对照不足剖析自我

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7月7日,组长梁文心带领四组全体成员,深入研讨了“一二三四五六”六项内容的精神内涵,并结合具体内容与实际情况展开细致、全面的问题查摆。

在问题查摆环节,全组人员深刻领悟本次主题教育活动主题,变“以问题入手”的固有查摆模式为“以优点引领”的新型查摆方法。通过寻找各部门、各科室、各同事间的优点与特色,树立标杆,进行自我对照,反思自我存在的问题与不足,有效解决了如何找问题、怎样进行诊改以及诊改标准的问题,大大提升了小组的自我认识能力与凝聚力,展现了主题教育活动效果。


05

主题教育活动第五组

——(招生办公室 就业办公室)

主题教育活动第五组在组长尹德亮的领导下,进一步学习了“一二三四五六”的内容,针对于招生办、就业办的工作现状,组长尹德亮与就业办主任李荣军分别做了详细说明,并要求大家及时掌握专业知识,认真解读政策,打破传统思维模式,提高学历、工作能力、责任心、服务意识。针对就业工作,本着解放思想,提高服务意识的原则,下放学生档案到系部,为学生提供便捷服务。同时,完善立卷归档工作,针对校企合作专业,进一步走出去考察,完善订单班建设。



06

主题教育活动第六组

——(学生工作处 党群工作部)

具体问题具体分析

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主题教育活动第六组在组长凡宪兵的带领下,组织小组成员寻找痛点、堵点,针对“辅导员、奖助学金、学生干部”等问题进行深入分析,展开深层次的讨论,对于如何促进学院“师德、师风”的良性发展、规章制度的规范化建设提出改善措施,切实做好主题教育活动的落实工作。


07

主题教育活动第七组

——(邹城办公室 信息中心 图书馆 科研处)

确定目标 转变作风

巩固会议精神

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主题教育活动第七组在组长赵景胜的领导下,组织讨论部门及个人在工作中存在的问题,结合“弘扬正气、转变作风、解放思想、提高能力”四个方面,从不同角度、不同立场提出问题,讨论解决方案。

邹城综合办公室着力于保运转,求稳定;信息中心着力于提升网络使用的服务质量;科研处着力于创办技能大赛,提升学生的综合素质;图书馆以学生需求为中心注重服务。通过主题教育活动使各个部门认识到只有做好份内工作才能促进学院发展。


08

主题教育活动第八组

——(文教系)

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主题教育活动第八组根据学院活动方案的总体安排,在组长刘佳的带领下,结合我系实际情况,深入学习“一二三四五六”内容并找出存在问题进行剖析;同时学习如何提升工作能力与团队凝聚力,创新活动新思路。

全系教师集思广益,见仁见智,打破常规,随机分组,就如何让主题教育活动落地、生根、发芽进行了大讨论、深交流,强落实。通过主题教育活动,在政治、思想、能力上提升自我。



09

主题教育活动第九组

——(艺术系)

深化主题 凝心聚力

利用专业内化会议精神


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艺术系全体教师在院长徐森林的亲自指导下,明确了职业生涯规划的制作框架,提升了认识,开阔了思路,提升了内涵。同时,在组长侯斌带领下转战艺术生活馆进行与主题教育内容相关的书画作品创作活动。书法教师以毛笔创作书法作品的方式,展现了自身才艺,加深了对主题教育内容的理解;国画教师发挥教师团队优势,协同绘画,共同创作大幅国画作品,充分体现了团队合作精神;设计绘画教师运用马克笔作画,提升了技能。


10

主题教育活动第十组

——(信息工程系)

深入领会 深刻剖析

贯彻活动精神

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7月7日,信息工程系在副院长李桂成的指导下,围绕徐森林院长“弘扬正气 转变作风 解放思想 提高能力”主题报告的内容对系部工作进行了全面的剖析和深刻的反思,明确主题活动的重要性和必要性,并从国家、社会、学校和个人发展四个层面阐述了此次主题活动的深远意义和影响,产生了切实可行的改善计划和执行方案。


11

主题教育活动第十一组

——(工商管理系)

事迹引领 自我剖析

寻找差距 落实诊改

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工商管理系在组长宋卫国的带领下,以主题教育为抓手,组织全员观看了金一南教授的爱国视频,激发爱国情怀,将爱国延伸至爱学校、爱学生并最终实现个人价值;同时,通过对优秀教师、先进事迹的学习寻找差距,进行深度的自我剖析与诊改,将主题教育思想落到实处。


12

主题教育活动第十二组

——(健康管理系)

剖析自我 找准对策 精准发力

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健康管理系在院长助理、诊改办主任生涛的指导与组长徐西朋的带领下,对照六个问题在思想、工作、职责、个人四个方面进行了全面、深刻的排查,并就“等”、“靠”、“要”现象进行深度研讨,找出症结所在,提出了“一切分工明细化、一切工作具体化、工作标准典范化、学习行为终身化”的整改措施,确立了省级特色专业的发展目标,将自我批评与检视问题贯穿活动始终。


13

主题教育活动第十三组

——(五年一贯制专科部)

自查促发展  自纠共成长

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主题教育活动第十三组组长赵文青组织全体教师在东教408就“一二三四五六”的精神内涵展开讨论,从基本内涵、现阶段存在的问题以及相应解决对策等方面认真深刻剖析领悟徐院长的讲话精神。

院长徐森林亲临讨论会进行指导,引用当年毛主席在苏联莫斯科大学勉励中国留学生、实习生的那句——“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”来鼓励大家。徐院长指出,开展好本次主题教育,要做到学习教育入脑入心、检视问题对标对表,自我剖析深刻深入,要说实话、办实事、真正解决实际问题。


14

主题教育活动第十四组

——(公共基础部)

结合自身 聚焦问题

凝聚主题教育共识

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公共基础部就主题教育活动内容进行了再认识、再解读、再扩充。以院长徐森林主题教育动员大会讲话精神为主线,进行分组讨论,并以“15分钟演讲”的形式呈现。党委书记王波,院长助理、诊改办主任生涛到场指导工作并肯定了基础部的活动形式。生助理从六个角度对基础部主题教育活动提出了具体要求,拓宽了基础部主题教育活动的思路,深化了主题教育的内涵和广度。


各主题活动小组遵循“查得清、查得准,行得快”的活动方针,以问题查摆为主线,以诊改落实为目标,主题明确,深入剖析,有力贯彻了我院主题教育活动思想,诠释了主题教育活动内涵。

素材来源 / 各主题教育活动组
整理 / 主题教育宣传报道组

排版 / 王振兴

审核 / 杨晓宇

责审 / 辛玉杰