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为更好地促进教师专业化成长，提升教师业务能力，夯实课堂教学基本功，规范课堂教学行为，提升教学质量，11月22日下午我院于高铁校区录播室开展了课堂教学达标展示总结会暨课堂达标优质课表彰大会。副院长陈德钦、院长助理生涛，教务处，各教学单位主要负责人、教学副主任、教务科长、各系部达标教师优秀代表参加了会议。会议由教务处副处长冯连祥主持。此次活动面向全院教师进行同步直播，主会场设在高铁校区，其他校区均设立分会场。

首先，教务处处长刘佳通报了此次课堂教学达标活动的整体情况。本次课堂教学达标活动是我院提升教学质量、推动课堂教学改革的重要举措。通过活动的开展，教师们的教学能力得到了显著提升，达到了预期目标。刘佳充分肯定了申请达标教师在教学过程规范、教学方法改进、学生主体凸显等方面取得的成效。同时也指出了教学内容与岗位典型工作任务链接不够紧密、教师知识储备量不足等问题。今后教务处将继续深化课堂教学改革，提升职业教育课堂教学育人成效。

本次申请课堂教学达标的共计108位教师，在五系三部精心组织和遴选下，共推出达标优质课16节。经过学院、系部两级评审，最终评出一等奖三个、二等奖五个、三等奖八个，予以表彰。同时邀请荣获一等奖的教师进行课堂教学展示。三位教师通过视频导入、情景模拟、案例实操、小组合作、思政融入等教学方法，为我们呈现了一堂堂精彩的示范课。

会上，副院长陈德钦、院长助理生涛、各教学单位主要负责人、图书馆副馆长李春燕为获奖教师进行颁奖。副院长陈德钦指出，希望各位教师以先进为榜样，努力上好每一堂课，不断提升人才培养质量。

最后，院长助理生涛进行总结讲话。生涛首先对此次课堂教学达标活动给予了充分肯定，同时也指出需进一步改进的问题。随后对“一堂好课”的评价标准进行解读。他指出，参赛教师应充分关注“十个要”：赛前要重视研读文件，细看评分标准；要注意教学设计；要明确教学目标；课堂内容要真实；课堂教学要有效；教师的教学能力要体现“三教”改革；课堂要具有示范性；教学资源利用率要更高；课件与板书的配合要得当；学情分析要以学生为中心。生涛强调，课堂教学达标工作作为教学的重要环节，学院高度重视此项工作，今后持续作为提升教师教学能力的一项重要内容，激发全院教师研究课堂教学的热情，为我院高效课堂的发展注入强劲活力。

学院将以此次青年教师达标课活动为契机，引导教师积极参与课堂教学研究，学习优秀教法，调整教学思路，在观课中思考、在磨课中蜕变，不断丰盈自我，提高课堂教学效率及教学质量，为学院教学的高质量发展积蓄力量。          

文/张亚迪

图/尚前 岳丽

编辑/张哲锐

初审/刘佳

终审/王勇