教学管理

教学督查简报

第5期

曲阜远东职业技术学院教务处

教学检查督报

为加强教师队伍建设，推进教学管理工作，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，不断提高教师教学质量，切实规范教学行为，维护良好的教学秩序，全力提高我校教学水平，营造良好的教风、学风，及时准确地发现并解决教学过程中存在的不足之处,我院于2020至2021第2学期组织教师书写授课心得，现将检查情况通报如下：

一、总体情况

本次共收到五系两部七个教学单位，包括全校32个专业25个教研室共246份教师授课心得，其中工商管理系应交16份，实交15份；文化教育系应交53份，实交48份；信息工程系应交29份，实交22份；艺术系应交35份，实交35份；健康管理系应交22份，实交22份；五年制专科部应交64份，实交61份；公共基础教学部应交43份，实交43份。经过系部评选共产生优秀教师授课心得12份。整体检查状况总结如下：

    （图1：各系部应交、实交授课心得对比图）

二、各系部授课亮点

（一）工商管理系

1.刘秀秀老师在课堂中根据专业需要，采取新旧教材对比和板书、PPT共用的讲授方法，并且在教学中运用了学生笔记评比的小活动，使学生在系统掌握教材知识的同时充分调动了学生的学习积极性。

2.时荣荣老师非常重视课前备课，注重课堂导入环节。在新课讲授时，时老师根据学生的掌握程度与接受能力，将教材内容进行增减，运用超星学习通辅助教学，充分发挥学生的自主学习能力，提前给学生布置预习作业，课堂主要留给师生答疑解惑，真正做到了“翻转课堂”，提高了学生的学习效率。

（图2：刘秀秀老师课堂展示、学生笔记展示）

（图3：时荣荣老师运用超星平台授课）

（二）文化教育系

1.孔慧老师在心得中提到，在备课时要保持“空杯”心态，从学生的思维角度出发进行备课。孔老师在教学中提倡“授之以渔，而不是授之以鱼”，注重教会学生学会学习，提高了学生的主观能动性。

2.刘书羽老师将教材内容进行补充，让学生们感受到“艺术来源于生活”，在美育上下足功夫，通过分析作品，使学生理解“艺术语言”，并在教学过程中加强对学生的岗位引导。

（图4：孔慧老师运用教学软件引导学生提前预习）

（图5：刘书羽老师教学生感受艺术语言）

（三）信息工程系

路文杰老师课前认真备课、熟悉并分析教材、熟练掌握课程内容。路老师认为“备课需要备好课程内容、备好教学方法、备好突发情况，以保证每一堂课的顺利开展，才能做到在教学中有的放矢，突出重点”。在授课过程中路老师主张注重学生的自学能力和学生的实际操作能力，让学生在实操中更加深刻的理解理论知识，充分体现了我校教育以就业为导向。

（图6：路文杰老师分享学生实操作品）

（四）艺术系

1.陶雪朕老师在课堂中根据课程内容的需要，对授课内容进行环节的修改，秉持着“教育不能一概而论，以偏概全，要适度调整，因材施教。”的专业态度，通过课程内容辩论赛的新型课程模式，增加了学生的学习积极性，提升了学生的自主学习能力，有效的体现了“学中做与做中学”的教学特点。

2.孔祥菊老师在上课过程中非常重视课程思政，在讲课过程中运用了美育的知识，使学生在学习书法技法时能够真正的欣赏美、感受美，从而将学习书法当做一件趣事。

（图7：陶雪朕老师指导学生完成作品）

（图8：孔祥菊老师指导学生课堂练习）

（五）健康管理系

                     （图9：黄慧老师整合知识点）

黄慧老师在上课过程中，根据我校学生的实际情况，将教材中复杂的知识杂糅内化成简单知识来教授给学生，通过简单的语言描述使学生能更容易理解知识点。

（六）五年制专科部

1.王璐老师指出在教学工作中需要备学情、备教材、备学生。在第一节上课前给学生在教室门口拍了大合照，拉近了师生距离。在日常教学中与学生勤沟通，了解学生对未来的期望、职业规划和美术方面的理解，以便于教师在教学中因材施教。

2.李晨玉老师在授课过程中将德育渗透于中职语文课堂教学中，李老师提到“中职语文教师在课堂教学中不仅要传授语文知识，传承中华民族的优秀文化，提高中职学生的语文水平，更要进行德育渗透，帮助、教育、引导学生树立正确的人生观和价值观，为社会培养政治合格、技能优秀的劳动者”。李老师将德育作为中职教学的重点内容，并指出只要老师结合合适的教学方法进行教学，一定可以提高学生的课堂积极性，以及学习兴趣。

（图10：王璐老师与学生课前合影）

                              （图11：李晨玉老师课堂实景）

（七）公共基础教学部

1.夏纪舟老师在上课前充分备课，从学生的角度进行课文分析，以便让学生更好地理解课文。夏老师深入学习学校组织的“主题教育活动”，将课程思政融入到教学中。并在文中提到“老师带学生最重要的不是要给他职业的培训，而是为了教会他怎样去做人，使之具有全面发展的素质。”

2.盛美晨老师采用多样化的教学方法，考虑到不同层次的学生，提升学生感受美的能力，将美育融入到《影视欣赏》的课堂当中、提到了教育就是唤醒帮助学生开发潜能，真正的将学生放在了教学过程当中的主体地位，体现了素质教育中要求教育面向全体学生，加入了美育的升华，调动了学生的学习积极性。

（图12：盛美晨老师带学生做课堂互动小游戏）

三、存在问题

1.部分老师对撰写授课心得重视程度不高，思想认识不足，存在应付现象，内容中出现错别字、语句不通顺等问题。

2.部分老师没有按照要求结合实际撰写心得体会，存在长话、空话、套话等问题。

3.部分老师撰写的授课心得材料存在类同、抄袭现象。

4.部分老师在授课中缺少进取精神，主动性不强、积极性不高，存在被动、消极现象。

5.部分老师授课存在“不求有功，但求无过”的错误思想，课堂教学方法过于简单，缺乏创新。

6.部分老师对多媒体教学运用不足，存在不用、少用、套用、滥用等情况。

四、建议

1.各位老师应提高思想认识、高度重视授课心得撰写工作，及时总结、反思教学方法，提高教学能力。

2.各位老师对待工作要高度负责，在提交材料前应仔细检查、校正，坚决杜绝出现错别字、语句不通顺等低级错误。

3.各位教师应根据自身优秀教学经验、方法撰写授课心得，严禁抄袭。

4.各位老师应克服职业倦怠，保持积极进取精神，积极探索教学方法，创新教学方式，提高教学质量。

5.多媒体教学课堂信息含量大、题材丰富形象、形式活泼多样，在教育改革发展过程中逐渐占据主导地位，各位教师应适当加强信息技术学习，提高自身的多媒体教学水平，积极探索多媒体与传统课堂相结合的教学方式。

6.各位老师应加强沟通交流，向优秀教师学习先进教学手段、方法及教学思想，及时更新观念，提高自身教学水平。

7.各教学单位在上报授课心得时，应先进行自查，自查无误后再行上报，对未上交授课心得的老师各系应出具说明情况，及时报送教务处教学质量管理科知悉。                                

                                                                   教务处

                                                                                                               2021年5月7日