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五专劳动教育|五专春耕图

2020年3月26日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

在移动互联网时代，学生耗费大量时间沉浸在网络，现实中四体不勤，五谷不分。结果就是：1、缺乏生活参与感，在劳动参与度上严重不足，也不利于亲子沟通和亲情的培养；2、缺乏实践操作、动手能力。正如《意见》所说：近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。

劳动是教育的组成部分，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”将劳动纳入教育和课堂之中，更能将学、思、习、行结合。五专部深入贯彻落实文件精神，服从学院领导安排，让学生体验春耕夏种、秋收冬藏的种植乐趣。

受疫情影响，五专学生未返校，但种植不能误了农时，五专主任及辅导员齐上阵，拔草、翻地、翻垅、刨坑、栽苗、浇水，共同为开学后劳动课的顺利进行努力。

种植的农作物品种丰富，有西瓜、地瓜、花生、甜瓜、绿豆，让学生面朝泥土、脚踏实地，见证作物破土而出、拔节而长，体验耕种不易，珍惜物品浪费，一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，感恩所拥有的幸福生活。

五专部响应学院号召，将“立德树人”融入到学校教育、家庭教育、社会教育中，大力提倡劳动教育，就是要让广大青少年学生在动手中播撒崇尚劳动的种子，在接受劳动实践的过程中，磨炼出不懈奋斗的精神。在劳动实践中引导学生去主动发现问题、学会研究、整合知识、解决问题。

每位学生在劳动课程中不仅提升了劳动技能，更培养了劳动精神，这就是劳动教育这门课程的意义所在。

五专部供稿