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健康管理系诊改记录

——规范教案

教案是教师对课堂教学活动的总体设计和组织安排，对保障疫情期间的线上教学质量具有重要意义。为了提高我系教师教案设计能力和编写水平，促进教师提高备课质量，我系开展了优秀教案诊改活动。经过层层评比、步步推进，推选出优秀教案代表，给老师们提供了一个直观、生动、形象的学习目标。

其中将艳虹老师诊改后的教案，与教学大纲内容保持良好的统一，符合人才培养目标需要。教学目标明确，重、难点界定得当，思路清晰。教学设计符合教学规律，有复习、导入新课题、教学思路、讲述新课内容、随堂练习与探究和课堂小结及课后安排等环节。“导入新课题”采用在学过的知识基础上，提出设问从而引入新知识，衔接过渡好，易引起学生的对知识探求的欲望。“课后安排”除布置适量作业外还要求学生整理笔记，给出预习内容。摸索出“亲其师信其道，先礼后兵，宽严相济、奖罚分明”的管理课堂的原则，既设计教授知识的方法，又思考育人的原则。“教学思路”表述清晰，“教学内容”能理论联系实际，强调知识的应用。图文并茂，不同颜色标注，有批注和要点记，内容充实、完整，体现了将艳虹老师认真治学的态度。

通过本次教师教案质量诊改活动的开展，使全系教师认识到了工作中存在的问题及自身不足。今后我系将更加注重教师教学基本功的锤炼，不断提高教师自身素质和业务素质，加强教案的质量管理。教师要根据学生情况注重备课和教法运用，增加实训内容。只有通过查找问题、研讨诊改思路、推进教学诊改工作的深入开展，我系才能真正达到立足常规、规范管理、教学诊断的目的，促使我系教学工作再上一个新台阶。

健康管理系供稿

2020年4月8日