教学管理

期初教学检查工作总结

（2019—2020学年第一学期）

为更好地了解教学及教学管理情况，加强教学管理，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，不断提高人才培养质量，切实规范教学行为，维护良好的教学秩序，全力提高我校教学质量，营造良好的教风、学风，及时准确地发现并解决教学过程中存在的不足之处,我院于2019年8月26日—9月22日（第1—4周）组织了期初教学检查工作。检查工作主要以各系部自查为主，学院抽查为辅。要求各系部严格按照《关于2019-2020学年第一学期期初教学检查的通知》完成自检工作，并提交期初教学检查总结表以及相关的资料。教务处联合诊改办进行抽查，做好常规检查记录，后期负责收汇各系部的汇总资料，并进行核查和总结。这次检查内容主要涉及教学计划、教研活动、教风学风、教学设备、授课教师情况等方面。整体检查状况总结如下：

一、期初教学工作取得的主要成效

1.骨干教师示范观摩课活动取得圆满成功。通过开展骨干教师示范课活动，不仅给新进教师做了很好的授课示范，也使骨干教师的业务素质得到了进一步提高。骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合学生实际情况的新教法，为提高我校教学质量做出了贡献。

活动中，授课表现较好的教师有颜井雨、王晓路、孔慧等教师。本次活动结束后，望各系部组织教师研讨，认真总结经验，进而提高教师的教学水平。

2.课堂井然有序，教师认真负责、学生到课率高。各系部任课教师正常到岗，课堂上，授课教师教学文件齐备，教材、教案、教学大纲、授课计划、点名册等准备齐全。18级各班级到课率普遍在70-80%以上，19级新生到课率达100%，如：文教系19级学前11班、信息系19级软件专业、艺术系19级动漫专业、五专部19级1班早教专业等，特提出表扬。

3.教学进度符合要求，教学文件齐全。各系部全面自查了本学期任课教师的教学进度情况，重点检查了教师的教案、课件等。绝大多数教师的教案编写条理清楚、简明扼要，教案中的重点、难点、易混的内容都有用红色笔标注，相关内容的示意图解、框架结构条理清晰，教学环节齐全、书写公正，均按备课要求进行了备课。通过检查发现绝大多数教师能够严格按照专业人才培养方案的要求，按照各门课程的授课计划及教学日志进行授课，且作业批改率达100%。真正做到教学目的明确、重点难点突出、新课导入、新授、小结、课后体会等环节层层相扣，极大的提高了课堂的效率和学生的学习积极性。表现突出有张亚迪、赵民惠、梁文心、夏纪舟等教师，特提出表扬。

4.教师课堂教学水平有很大提升，教学研究氛围浓厚。绝大多数教师上课时精神饱满，语言生动幽默，注重与学生互动，课堂气氛良好，积极参加本系部、学校的组织各种教研活动，相互交流教学经验，探讨教法、学法、科研等问题。有的系部已经固定每周某天某时间段开展系部教师教研活动。

5.各部门积极配合，联合进行教学巡视。教务处、诊改办、学工处、各系部主任、教务科负责人及各班级辅导员共同进行教学巡视，检查教师授课、学生出勤及听课情况，特别是重点抓学生的到课率及上课听课情况，对学生的到课率情况做好专门记录并在全校范围内进行公示。

二、教学检查中发现的主要问题

1.部分教师上课期间教学管理不到位。个别教师只埋头负责教学，不理会学生的学习状态。导致学生上课时间出现大面积的睡觉、玩游戏、聊天、发呆等不良现象，严重影响了教学质量，教学效果大打折扣。极个别班级请假和旷课人数超过了总人数的60%，严重影响到正常教学，请各系部辅导员对请假人数要有所控制，避免此类情况再次发生。个别班级学生迟到情况严重，8:10分到教室的学生数量不到总人数的一半，严重影响了正常教学秩序。

2.个别系部部分班级的课程表依然不规范。由于受教师个人、多媒体、机房、合班教室等多方面的限制，导致排课难度较大，每次检查都提出此类问题，但仍有部分教室的课表未及时更新、张贴不规范。还有部分教室课表没有按要求填写，课表内出现缺少班级上课人数、缺少上课教师信息、上课地点不明确或不匹配等现象。

3.个别教师上课迟到，调停课通知下发不及时。有的班级存在上课期间教师晚到，未在教室的情况，导致学生上课时间大声说话、玩游戏、睡觉，严重影响学生的学习积极性，打击学生的学习激情。部分教师调停课没有及时通知到学生，导致学生按课程表规定时间、地点上课等待任课老师。任课老师、教学秘书与辅导员之间未及时保持联系，没有通知到学生，请各系部引起重视！

4.教研活动缺乏主动性、专业指导性。个别系部开展教研活动不及时、不经常，学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显，个别教师的教育思想、教学方法、手段比较落后，平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低，疲于应付学校组织的活动，而缺乏主动性和系统专业的指导。还请各系部认真对待，鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围，积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平，真正做到以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

5.部分教室卫生较差。因多媒体教室属于流动教室，经常造成卫生无人打扫的情况，一个脏乱差的教室直接影响老师和同学们上课的心情。鉴于流动教室的情况，各班级下课后应主动收拾教室的卫生。

三、教学建议及改进措施

针对此次期初教学检查中存在的问题，提出以下几点改进意见：

（一）各系部要从思想上重视教学检查工作

各系部应充分认识到进行教学检查是加强教学管理和教学质量监控、规范教学行为、提升教学水平的有效手段与管理办法；应坚持做好教学运行中的自检自查工作，把常规教学检查作为教学工作中的一项重要工作；应成立教学检查小组，分工细化，做好教学检查的记录，发现问题及时解决。资料要妥善保存，并让教学检查形成惯例，逐渐完善，形成长效机制。

（二）严格认真遵守执行并完善学校现有的有关教学运行、教研科研的各项规章制度

各系部严格认真遵守执行并完善学校现有的有关教学管理的各项规章制度，进一步发挥教研室与专业带头人的作用。利用好教研活动时间，通过开展骨干教师观摩示范课、课堂教学达标、教学比赛等活动，对青年教师进行指导，交流教学经验，提高教学质量。

（三）加强师德师风建设，激发学生的学习兴趣与积极性

加强教师课堂教学秩序的检查工作，能及时发现教师在教学过程中的问题，并及时反馈和改正。加强学生手机管理，不需使用手机的课程，强制上交手机；针对学生不爱上课、动手能力强的情况，开展各专业技能比赛，适合比赛的课程，每门课组织一次竞赛，以赛代考。

加强学生思想动态跟踪，定期组织学生座谈会，及时反馈学生学习状况、教师授课情况。任课教师应主动与各系部辅导员沟通交流，提高学生到课率，加强考勤与管理。

（四）任课教师严格管理课堂教学

各任课教师上课期间既要认真授课又要采取适当的措施管理课堂，确保学生注意力集中听课。任课教师要想办法提高学生的学习兴趣，可采取多种方式考勤，掌握学生到课情况，并且管理好课堂秩序。教师不仅要提高学生到课率，更要使学生积极参与课堂教学，提高学习效率。

（五）教学设备方面

加强对教学设施的维护与管理，及时解决教学运行中出现的教学设施设备问题，同时确保教室的清洁卫生情况良好，积极反应存在的相关问题。各系部要想办法克服困难、竭尽全力，保证教学的正常进行。

（六）各系部要加强“自查”，实行 “自查责任制”，进一步规范教学管理，保证教学秩序、提高教学质量。在教学检查过程中，一方面找出不足之处，另一方面发现亮点积极推广，从而更好的促进教学常规工作的进一步落实，改进教学工作，使我们的教学质量再上新台阶。

总之，教学管理是人才培养过程的重要环节，教学检查是进行教学管理必须遵守的一项重要制度，望各系部高度重视。请各系部将本次检查总结告知全体教师、辅导员及全体学生。

            教务处

          2019年10月