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室内装饰设计精品课程

 

室内装饰设计精品课程

 

 

曲阜远东职业技术学院
艺术系装饰艺术设计专业《室内装饰设计》 教学大纲

一、课程的性质和任务
1、课程的性质:建筑室内装饰设计从属于环境艺术设计的范畴,是为人类建立生活环境的综合艺术和科学,它是建筑设计密不可分的组成部分,是我国高等学校环境艺术设计专业的主干核心课程,亦是我校装饰艺术设计专业的专业技术课程、主干核心课程。
2、课程的任务:它是对装饰艺术设计专业的学生进行室内设计专业理论体系与设计实践等多元化培养教育。它是遵循严格的科学程序,在广义上从设计概念构思到工程实施完成全过程中接触到的所有内容安排;在狭义上仅限于设计者将头脑中的想法落实为工程图纸过程的内容安排。通过该课程的学习,使学生深入理解建筑的空间特性,掌握室内设计的知识与技能,熟悉各种建筑室内空间环境的设计、表现、技巧,具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的统摄能力。
二、教学目的与要求
1、教学目的:通过对室内设计相关知识的传授与技能培养,使学生掌握室内设计中各设计要素的构成以及彼此的联系;熟悉室内设计的原理及方法,掌握室内各类空间形态的组合方式;掌握生活空间设计原理与方法,并具备能处理一般室内居室空间组织与界面设计的能力;了解室内公共空间的类型和设计要求,掌握各类型公共空间的设计原则和设计程序;培养学生综合运用各学科知识进行室内设计的能力。

2、知识要求:熟悉室内设计理论,设计表现,设计思维等,包括美术史、美术基础、表现图绘制、计算机空间模拟、采光与照明等内容。了解构造、材料、设备等技术性较强的专业内容。

3、能力要求:培养学生的团队合作精神、独立工作和创新能力,树立正确的建筑室内空间环境艺术设计观念,具备综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。
三、教学内容
模块一:室内设计原理
(一) 模块一 概要

本模块主要阐述了室内设计的主要内容和构成要素以及设计原理、设计方法和设计程序,应注重理论与实践教学相结合,有目的、有针对性地进行课内辅导和典型案例剖析,从而系统、全面地阐述室内设计的设计原理和设计方法。
(二)模块一 课程内容
第一章 室内设计的含义、发展和基本观点
1、室内设计的含义
2、室内设计的发展
3、室内设计的基本观点
第二章 室内设计的内容、分类和方法步骤

1、室内设计的内容
2、室内设计的分类
3、室内设计的方法和程序步骤
第三章 室内设计的依据、要求和特点
1、室内设计的依据
2、室内设计的要求
3、室内设计的特点和发展趋势
第四章 室内空间组织和界面处理
1、室内空间组织
2、室内界面处理
第五章 室内采光与照明
1、采光照明的基本感念与要求
2、室内采光部位与照明方式
3、室内照明作用与艺术效果术
4、建筑照明
第六章 室内色彩与材料质地
1、色彩的基本概念
2、材质、色彩与照明
3、色彩的物理、生理与心理效应
4、室内色彩设计的基本要求和方法
第七章 室内家具与陈设
1、家具的发展
2、家具的尺度与分类
3、家具在室内环境中的作用
4、家具的选用和布置原则
5、室内陈设的意义、作用和分类
6、室内陈设的选择和布置原则
第八章 室内绿化与庭园
1、室内绿化的作用
2、室内绿化的布置方式
3、室内植物选择
4、室内庭园
第九章 人体工程学、环境心理学与室内设计
1、人体工程学的含义和发展
2、人体工程学的基础数据和计测手段
3、人体工程学在室内设计中的应用
4、环境心理学与室内设计
第十章 室内设计的风格与流派
1、风格的成因和影响
2、室内设计的风格
3、室内设计的流派
第十一章 室内交通联系空间的室内设计
1、门厅
2、中庭
3、楼梯、自动扶梯、电梯厅
(三)模块一 教学重点和难点
1 、教学重点
室内设计的基本构成要素、空间组合原则方法和室内设计的方法和程序。
2 、教学难点
室内设计的的艺术规律和室内设计空间组合的原则和方法。

模块二:生活空间室内设计
(一) 模块二 概要
本模块主要阐述了生活空间设计的原则、设计方法及程序,各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。
(二)模块二 课程内容
第十二章 生活空间的基本概念及发展
1 、 生活空间的基本概念。
2 、 生活空间的发展历程。
3 、 生活空间设计未来发展。
第十三章 室内设计的内容与依据
1 、 生活空间设计的内容。
2 、 生生活空间设计的依据。
第十四章 生活空间的设计
1 、生活空间的设计概念。
2 、生活空间的家庭因素。
3 、生活空间的设计原则。
4 、生活空间各部分环境设计。
5 、生活空间照明设计。
6 、生活空间的设计程序。
第十五章 生活空间组织与界面处理
1、室内空间的组织
2、各类界面的功能特点
3、室内界面的处理
第十六章 生活空间的实例解析
(三)模块二 教学重点和难点
1 、 教学重点
本模块 的教学重点在于 生活空间设计的空间组织原则与界面设计的要点
2 、 教学难点
本模块 的教学难点在于 如何运用各种设计手法营造生活空间的气氛,划分生活空间的功能区域和对新型的装饰材料在生活空间中的运用

模块三:公共空间室内设计
(一) 模块三 概要
本模块主要阐述了各类型公共空间设计的原则、设计方法及程序,各种室内空间的组织及各界面的装饰设计。让学生结合实际工程进行系统、全面地完成整套设计图纸。
(二)模块三 课程内容
第十七章 公共空间设计的基本概念
1 、公共空间设计的概念。
2 、公共空间设计的目的。
3 、公共空间设计与其他相关概念。
4 、公共空间设计的历史发展与风格流派。
第十八章 餐饮娱乐空间室内设计
1 、餐饮设施布局、面积指标。
2 、餐饮空间室内设计原则。
3 、餐饮空间的主题营造。
4 、各类餐饮环境的设计要点。
5 、娱乐空间室内设计。
第十九章 旅游空间室内设计
1、旅馆设计特点
2、大堂的室内设计
3、客房
4、餐厅、宴会厅
5、舞厅、卡拉 OK厅、KTV包房
6、宝龄球、健身房、桑拿浴
7、饭店照明和色彩
第二十章 商业空间室内设计
1 、商业空间的类型与特点
2 、商业空间的设计原则
3 、商场超市的设计
4 、专卖店的设计
第二十一章 办公空间室内设计
1 、办公空间的类型。
2 、办公室空间的功能分类。
3 、办公室内环境的设计原则与要点。
4 、办公空间分类设计方法。
5 、办公室内环境界面处理。
6 、办公空间照明。
7 、办公室内环境的发展趋势。
第二十二章 观演空间室内设计
1、剧场、电影院的观众及音乐厅设计原则
2、剧场、电影院的座位布置和视线设计
3、剧院的声学设计和混响时间计算
4、不同类型影剧院声学设计要求
5、剧场舞台形式与实例分析
6、银幕种类和尺寸选择
7、音乐厅的声学设计与实例分析
8、观众厅与舞台照明
9、声学与美学
(三)模块三 教学重点和难点
1 、 教学重点
本模块 的教学重点在于 如何进行各类公共空间设计的组织,界面的处理以及氛围的创造。
2 、 教学难点
本模块 的教学难点在于 深入了解各类空间的功能划分以及空间的特性和各类型公共空间的设计原则以及各行业对室内空间的要求。
四、教学方法
1、课堂讲授:课堂讲授教材中的基本内容,采用多媒体课件 ,理论联系实际案例,深入浅出的进行讲解。
2、案例教学法
在教学中,教师通过把当今企业优秀设计案例引入教学体系中,把每个重要知识点均与实际应用结合起来,融创新思维培养、团队合作方式等内容于课程教学中,使教学内容生动形象,大大促进了教学效果。
3、项目驱动教学法
根据目前社会上普遍流行的中式、欧式、和式三种室内设计装饰风格,本课程在上课之初教师就把班级学生分成3组,并将其假设为三家各有特色的设计公司,甲公司擅长中式,乙公司擅长欧式,丙公司擅长和式。让组内成员为本公司取名并推选一名有能力的学生拟任本公司总经理,并通过“假题真做”的形式,整个教学围绕工作任务的解决展开,突出知识的应用性,引导学生自主思考,自主作业。
4、设计方案讲练结合教学法
在教学过程中,教师根据学生阶段内任务的完成情况及时插入“设计方案讲练结合教学法”。如让设计中式风格的学生拿上自己的作业上讲台,以“设计师”的身份向大家推荐自己的设计方案,教师和其他组学生以“客户”的身份提问题,由“设计师”或本组内成员给予回答。这样,既启发了学生的思维,又活跃了课堂气氛,更重要的是学生不但能熟练掌握本人课题拟定的设计风格,同时还学习和掌握了其它设计风格,有利于学生相互间的学习,锻炼了学生团队合作能力、语言表达能力和推销自己设计作品的能力。这种采取师生共同讨论,听取学生的见解,教师最后进行总结的教学方法,对培养学生的“能说”能力有很好的效果。通过讲练结合的的教学方式,师生间、学生与学生之间的多向讨论交流非常方便,既做到了教学效果的即时反馈,也激发了学生参与的积极性。
5、模块化教学法
在教学中根据授课内容将本门课程划分为三大模块,分别为室内设计原理(模块一)、家居空间室内设计(模块二)、公共空间室内设计(模块三)。在每个模块中又根据重难点的不同细分为二级模块,并辅以相应的教学方法和教学手段,以期达到理想的教学效果。从整个教学方法和教学模式上看,本门课程的教学特色可以概括为:教学内容模块化、能力培养项目化、实践指导个性化
五、教学工具和手段
1、教学工具
大量利用照片、幻灯片、录像、投影、 VCD、电视、互联网等,争取每堂课都用多媒体课件讲课。

2、教学手段
(1)多媒体教学
运用多媒体教学课件,将抽象的教学内容采用图片、录像、动画等方式演示出来,使课堂教学信息量大、内容更为生动、直观、形象和丰富,深受广大学生的欢迎。
(2)网络教学
进行网络资料搜集并推荐相关网站的链接,布置相应的作业、思考题及实践项目。提供课程网络资源库,让学生能在线学习,研讨与答疑。
(3)以赛促学
在教学中通过参与“中征网”上发布的室内设计竞赛活动,提高了学生对本课程的学习兴趣,加深了学生对知识的理解和掌握。
(4)工作任务包
在实训教学中,通过划分工作任务包给学生设计工作组完成,充分挖掘学生潜力,开发学生的创新能力,锻炼学生的团队合作意识。
六、课程实训
1、课堂实训内容:
完成三个教学模块的系统室内设计。第一阶段做一个住宅室内设计;第二阶段做一个工程室内设计(如会议厅、工作室、办公室、餐饮、文化空间等);第三阶段做一大型综合室内空间环境艺术设计。
2、课外作业内容和要求:
教学过程除了课题设计的任务外,增加课题报告写作、专题论文写作、抄绘、钢笔画速写、表现技法、快题设计的课余练习,强化写作与动手能力,教师自始至终针对学生的设计构思及表达进行指导,在大量的全方位设计实践中教育学生学会室内设计。a、 快题设计:每章节讲完后,根据本章内容布置相关快题设计 b、 评论题:对某时期、某一室内建筑师的作品进行分析、评论。C、自学安排:课后布置自学内容,包括参考教材、国内外室内建筑杂志上有关方面的案例、文章等。
七、课程考核
1、采用平时考核和课程结束综合考核相结合,平时考核占总成绩的 40% ,课程结束综合考核占 60% ;
2、平时考核每周进行一次,主要根据本周内大纲规定所要完成的实训任务,结合平时考勤,及听课情况进行评定,给出平时成绩。
3、综合考核以单元教学内容和单元设计制作的作品为主要依据,并参照老师的具体要求给出综合成绩。
八、学时分配和主要教学环节


章节

教学主题

总学时

讲课

实践

实践项目

模块一

室内设计原理

24

13

11

 

第一章

室内设计的含义、发展和基本观点

2

1

1

临摹效果图

第二章

室内设计的内容、分类和方法步骤

2

1

1

临摹效果图

第三章

室内设计的依据、要求和特点

2

1

1

小套型家庭装饰设计

第四章

室内空间组织和界面处理

3

2

1

小型卫浴空间设计

第五章

室内采光与照明

2

1

1

小型卫浴空间设计

第六章

室内色彩与材料质地

3

2

1

客厅与餐厅空间设计

第七章

室内家具与陈设

2

1

1

客厅与餐厅空间设计

第八章

室内绿化与庭园

2

1

1

别墅庭院设计

第九章

人体工程学、环境心理学与室内设计

2

1

1

儿童房室内设计

第十章

室内设计的风格与流派

2

1

1

 

第十一章

室内交通联系空间的室内设计

2

1

1

电梯厅空间设计

模块二

生活空间室内设计

40

6

34

大套型家庭装饰项目全套设计图

第十二章

生活空间的基本概念

6

2

4

第十三章

生活空间设计的内容与依据

10

1

9

第十四章

生活空间的设计

8

1

7

第十五章

生活空间组织与界面

12

1

11

第十六章

生活空间的实例解析

4

1

3

模块三

公共空间室内设计

26

7

19

 

第十七章

公共空间设计的基本概念

4

2

2

 

第十八章

餐饮娱乐空间室内设计

4

1

3

中式酒店室内设计

第十九章

旅游空间室内设计

4

1

3

 

第二十章

商业空间室内设计

6

1

5

服装专卖店室内设计

第二十一章

办公空间室内设计

4

1

3

办公空间室内设计项目全套图

第二十二章

观演空间室内设计

4

1

3

小型影视厅设计

三 模 块 总 计

90

26

64

 

九、教材及参考书
1、学生用教材
《室内设计基础》 李梦玲 编著 湖北美术出版社 2006年第一版
2、参考书目
《室内环境设计》 董万里 编著 重庆大学出版社 2002 版
《室内空间设计》 李朝阳 编著 中国建筑工业出版社 2002 版
《餐馆卖场设计》 张世琪 辽宁科学技术出版社 2002 年
《环境艺术教育》 杨文会 人民教育出版社 2003年
《室内设计原理》 朱钟炎 同济大学出版社 2003年
《室内与环境设计实训》 吴剑锋 林海 东方出版中心出版 2008年

《效果图表现技法》 张跃华 东方出版中心 2008年

制定: 装饰艺术设计教研室
审定人: 李博慧
二零一一年十月十二日

 

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